综合学习二
总
目
标
要
求
教学目标
1.知识目标:背诵“读读背背”。
2.能力目标:丰富学生的语言积累,在品读格言的基础上,再次感悟与思考人生的意义。
培养学生的口语表达能力和习作能力
3.情感目标:引导学生感受诗歌的意蕴,体会诗中所蕴涵的深刻的生活哲理。
教学重点
继续培养学生的口语表达能力,能联系前一阶段的阅读收获,发表自己的观点。
继续培养学生的习作能力,鼓励学生观察生活,积累生活的素材,进行书面表达。
教学难点
继续培养学生的习作能力,鼓励学生观察生活,积累生活的素材,进行书面表达。
教学课时
两课时
活动准备:
课件、课前搜集的资料。
教学过程
一、我的采蜜集
1.小组交流对张海迪和奥斯特洛夫斯基事迹的了解。 张海迪身体高位截瘫,但她以顽强的意志和惊人的毅力快乐地生活着。 奥斯特洛夫斯基由于长期参加艰苦的斗争,健康受到严重损害,但他毫不屈服,以惊人的毅力同病魔作斗争。1929年,他全身瘫痪,双目失明。1930年他用自己的战斗经历作素材,以顽强的意志开始创作长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。
2.指名读名人名言。读后说一说对这两句