冀教版语文三年级上册综合学习四教案.doc

《综合学习四》教学设计 总 目 标 要 求 教学目标 1.知识目标：借助工具书，理解成语的意思。 2.能力目标：会正确书写、运用成语；读读背背要识记。 3.情感目标：激发学生学习语言、积累成语和名言警句的兴趣。 教学重点 培养学生通过读、说、写等练习方式，积累词句，培养交际能力。 教学难点 培养端正的学习态度，掌握好的学习方法，树立学生的问题意识，培养他们提问问题的能力。 教学课时 一课时 教材分析： 本单元以思考与探索为主题以不同题材从不同的角度，揭示了日常生活中蕴含的一些哲理，而这些哲理则是教会儿童如何思考的凭借。在这一单元的学习中，要善于利用文本内容，教会学生善于发现问题，敢于提出问题，学会探究真相、真知与真理，这个探究要重在过程，而不在结果。因为我们是要让孩子们学会思考。本课时教学内容为《我的采蜜集》、《读读背背》、《口语交际》、《我的小笔头》、《漫步书林》。 21教育网 二、教学准备：课件  三、教学过程：  （一）我的采蜜集  《我的采蜜集》提供的是有关学习的四字成语，说的是学习方法、目的、程度和范围。  （1）自读感悟，     举一反三 触类旁通 学以致用 融会贯通 循序渐进 无师自通 豁然开朗 学无止境 （2）你能够把文中的这些成语详细地解答出来吗？可以借助资料。老师出示课件，向学生展示一下。  同步积累： 咬文嚼字 学海无涯 勤学苦练 博学多才 集思广益 才学兼优 博览群书 各抒己见 （二）《读读背背》是冀教版教材三年级上册《综合学习四》中的中国古代的三条警句，很富有哲理性，教材要求“读读背背”。21世纪教育网版权所有 1.学生自由读文中的句子。 2.大家一起朗读。 3.帮助学生理解这些句子所表达的意思。 4.讨论交流：这些句子告诉我们一些什么深刻的道理。 （三）《口语交际》 交际内容： 1.教师引导：出示课件采访录《小苗与大树》一书，适当介绍此书。你们想做采访吗？ 2.先和同桌一起商量，打算