10《在牛肚子里旅行》 第二课时 教学设计.doc

在牛肚子里旅行教学设计教学目标默读课文能找出证明青头和红头是非常要好的朋友的词句能体会到它们之间的真挚友情体会青头和红头对话时的心情分角色朗读课文时能读出相应的语气感受想象的丰富与精彩教学过程一回顾课文惊险路复习通过上节课的学习我们知道了这个童话按照事情发展的顺序主要讲了蟋蟀红头在牛肚子里旅行的故事这次旅行一路惊险让我们一起来回顾一下小结这真是一条惊险的旅行路啊设计意图按照思维导图的方式回顾课文内容再次帮助学生厘清故事脉络同时帮助学生温习旅行之路的惊险为深度品析课文做好准备二学习课文友谊路过渡红头在这样一次惊险的旅行中能够顺利归来离不开青头的帮助因为青头和红头是非常要好的朋友那么从哪里可以看出青头和红头是非常要好的朋友呢请默读全文画出相关句子至少找出三处来说明生自学交流学习第自然段有两只小蟋蟀一只叫青头另一只叫红头它们是一对非常要好的朋友有一天吃过早饭青头对红头说咱们玩捉迷藏吧小结日常生活中一起读书一起游戏一起感受快乐这就是好朋友设计意图结合生活实际感受友谊最日常的表现交流学习第自然段危急时求救朋友正在这时一头大黄牛从红头后面慢慢走过来红头做梦也没有想到大黄牛突然低下头来吃草可怜的红头