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胸懷大志 上传于:2024-06-16
教育科学出版社小学科学二年级下册第一单元“磁铁”第七课 《磁铁和我们的生活》教学设计 【科学教育理论指导】 小学科学是一门集实践性和综合性为一体的基础性课程,早期的科学教育对一个人科学素养的形成具有十分重要的作用。在科学教学中,老师要针对性的设置相关的活动,让学生体验科学探究的过程中,使学生能初步了解与小学生认知水平相适应的一些基本科学知识。教师在进行课堂教学设计的过程中,要面向全体学生,有策略的启发和引导学生,注意保护好学生的好奇心和求知欲。而课堂教学,也要围绕培养学生的科学素养、创新精神及实践能力。在整个课堂教学过程中,要合理安排探究性活动,落实探究式学习的理念,突出学生的主题地位。教会学生有根据的搜集证据,并运用各种信息分析和逻辑推理得出结论。公开研究结果,大胆接受质疑,对知识进行不断更新和深入探究。 【学情分析】 二年级学生年龄小,好奇心强。因此在课堂教学中要充分调动学生的好奇心和求知欲。在课程设计方面要注意贴近学生年龄特点,有针对性的来设计探究性活动。同时,二年级的学生在动手能力及基础科学知识掌握方面尚有所欠缺。因此探究活动的设置一定要发挥好教师的拐杖作用,引导学生有针对性
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