沪科版数学八年级上册 13.2命题的证明——三角形的外角和教案.doc

三角形的外角和 教材分析： 《三角形的外角和》选自义务教育课程标准实验教科书《数学》（沪科版）八年级上册。教材由学生已经熟悉的三角形的内角和定理引入，然后探索三角形外角的性质，在呈现方式上，采用“问题——探究——发现”的研究模式，并采用了数学说理的方法。使学生初步体会，要得到一个数学结论，可以采用数学推导说理的方法。 设计理念： 1、在课堂上通过组织学生的合作交流活动，体现教师是学生数学学习的组织者，引导者和合作者。 2、在交流活动中，引导学生发现问题，提出问题，并进行探究学习。 教学目标： 【知识目标】 1、掌握三角形外角的性质，初步学会数学说理。 2、通过例题的解析，会运用外角性质解题和简单说理。 【能力目标】 1、让学生经历观察、思考、猜测、归纳等思维活动过程。 2、通过分析问题、解决问题、证实结论，从而通晓数学知识的发生与形成过程。 3、培养学生主动探索、勇于发现、敢于实践及合作交流的习惯。 【情感目标】 通过猜想问题到结论的证实，让学生体验到探索问题成功的喜悦和成就 感，让学生在解题中感受生活中数学的存在，体验数学充满着探索和创造。 二、教学重点、难点： 【重