人教版 四年级上册音乐 第二单元 唱歌 守株待兔的老农夫 教案.doc

守株待兔的老农夫 教学设计 【教材分析】 《守株待兔的老农夫》是人民教育出版社出版的四年级上册第二单元音乐中的故事中的一课。根据成语故事《守株待兔》创作的一首叙事歌曲。歌曲为五声羽调式，一段体结构。歌曲由五个乐句组成，每个乐句四小节。其中，第三、四句都是由两个相同的乐节构成，节奏独具特色，与前两乐句形成对比，装饰音的使用增添了歌曲的幽默感。 【学情分析】 我的学生正处于小学中高年级阶段，他们的生活范围和认知领域有了进一步发展，探索思维能力也逐步增强。 【教学目标】 1. 能用诙谐的声音和生动的表情演唱歌曲。 2. 认识倚音记号，并准确演唱。 3. 能根据歌曲的内容，自主编创动作，与同学合作表演。 【教学重点】 能用诙谐、幽默的声音演唱歌曲，并能用自己创编的动作，与同学合作进行表演。 【教学难点】 演唱时能够做到吐字清晰、节奏准确，并把握好音准，特别是倚音、顿音的地方要演唱准确。 【教具准备】 多媒体、钢琴、 【教学过程】 一、导入新课 师：同学们，老师给大家带来了一个小故事，并且复述出来。 师：这就是我们今天要学习的一首叙事性的歌曲《守株待兔的老农夫》 【叙事性歌曲：以叙述故事的方法来反映社会的歌】 二、聆听歌曲，感受音乐 1. 初次聆听歌曲 师：请同学们欣赏歌曲，在欣赏的同时，感受一下这首歌曲的速度，音乐情绪是怎样的？ 生：稍慢 ； 诙谐 幽默 三、学唱歌曲 （1）师：请同学们跟琴用“lu”模唱【要求学生注意声音 气息】 （2）加入