人教版 四年级上册音乐教案 第二单元 唱歌 守株待兔的老农夫（表格式）.doc

守株待兔的老农夫教学设计 设计思想 本节课主要用歌曲叙述的方式，教会学生在生活中要想有所收获就必须自己脚踏实地去努力的道理。为了增强学生对歌曲更深层次的理解，培养学生大胆尝试的精神，本课以参与、合作的学习方式，让学生参与到其中，收获其中。 教材分析 教材是人民教育出版社课程教材研究所编著的九年义务教育小学教科书《音乐》小学四年级第二单元唱歌课《守株待兔的老农夫》，本课是根据“守株待兔”的成语故事创作的寓言歌曲，让同学们在轻松愉快的氛围下，懂得要想有所收获，就得付出努力的道理。 学情分析 小学四年级学生对音乐课有浓厚的学习兴趣，上课表现积极踊跃，非常善于表现，但是接触的寓言歌曲不多，不仅要提醒孩子们认真学习并准确演唱歌曲，学会歌曲的音乐知识点，更要体会并牢记寓言歌曲中教给我们的道理。 教学目标 知识与能力目标 让学生能用诙谐的声音和表情演唱歌曲。 过程与方法目标 认识倚音、顿音记号，并能准确演唱歌曲。 情感态度与价值观目标 了解歌曲的故事内容，懂得故事寓意，不要存在侥幸心理，要想有所收获，必须付出劳动；并能生动形象的表现歌曲。 教学重难点 重点 认识倚音、顿音，准确演唱歌