人教版 三年级下册音乐 第一单元情景剧 森林的故事｜教案.doc

情景剧《森林的故事》 教材分析： 音乐情景剧《森林的故事》讲述了一个这样的故事：清晨，阳光透过茂密的枝叶洒在树林中，动物们在森林里过着幸福的生活。可是，随着人类不断地破坏，动物们失去了自己的家园，他们惶恐不安，不知所措地唱起了歌《不得了》。这时少先队员们唱着歌，种下了一棵棵小树苗。小树苗慢慢长大了，森林有救了，人们开始意识到了绿化，美化环境是造福于人类的。从此，动物们有过上了快乐幸福的生活。 歌曲《不得了》是由四二拍、四三拍交替进行的儿歌歌曲。而且大量使用重复的手法和八分休止符，使音乐节奏轻快、活泼、朗朗上口。 教学目标： 创编故事并表演 用沮丧、无可奈何的心情演唱歌曲。 选择合适的音乐，用表演、配乐、朗诵的形式表现《森林的故事》，发挥学生的音乐想象力和表现力。 教学重点：学习歌曲《不得了》，并表演音乐情景剧《森林的故事》。 教学难点：为情景剧选择合适的音乐，并用表演、歌舞等形式表现《森林的故事》，在音乐实践中培养学生互相合作的能力。 教具准备：多媒体课件，钢琴，各种小动物头饰 教学过程： 创设情境，导入新课 师生问好！ 师：同学们，今天我们的音乐课上要来一次特殊的体验，一起创作一部儿童音乐情景剧《森林的故事》，只要你们敢于把自己的想象力和创造力发挥出来，你就能成为今天这个课堂上最闪亮的星，大家有信心吗？ 好，接下来让我们一起来体验我们快乐的音乐森林之旅吧！ 现在让我们用快乐的掌声一起叩响音乐森林的大门...... 二．情景剧创编 森林狂欢 （1）师：在茂密的大森林里，住着许多可爱的小动物精灵们，下面请同学们闭上眼睛仔细聆听在音乐森林都有什么动物呢？ （生：小鸟，喜鹊，大象等） 那同学们说，大森林美不美？那你想不想成为森林里的一员呢？在今天的情景剧中小朋友们想扮演什么角色呢？ （生：小鸟，大象等） （2）于是，森林里的动物们和着音乐的节拍跳起舞唱起歌。 《洋娃娃和小熊跳舞》 森林灾难 聆听动物的声音 小伙伴们，森林里并不总是充满着欢乐。人们乱砍滥伐、大肆污染环境，使得绿色不见了，空气浑浊了，气候更加恶劣了！森林人为的被砍伐，天灾引来的山火导致树木的减少，没有了树木就会带来严重的自然灾害，比如泥石流、沙尘暴、土地沙漠化等等严重的自然灾害。 据最新数据报告：地球上的森林覆盖率下降了12%，生物多样化下降了三分之一，淡水资源减少了55%，这是多么触目惊心的数字呀！河流干渴了，动物们也没有自己的家园，
留下离伤心的眼泪。生态平衡一旦遭到破坏，自食其果的必将是我们人类！同学们，让我们一起来听一听森林里的小动物们在向我们倾诉什么呢？ 生回答： 小鸟说：不得了，不得了，森林砍光了，绿色不见了！ 小兔说：不得了，不得了，空气变坏了，小鸟飞走了！ 小猴说：不得了，不得了，歌声没有了，笑容也少了！ （听到了动物们的倾诉，心里好难过，心情好沮丧） （2）学唱歌曲《不得了》 加入节奏朗读歌词......（谁能把小动物的心情放进歌词里有感情的读一读） 那小朋友们你还能用什么动作来表示小动物的心情吗？ 初听歌曲：讲述了什么内容？带有怎样的情绪？ 老师伴奏并演唱旋律，同学们逐句填词...... 解决难点，不得了有一句四拍的的拖拍和八