人教版 三年级下册音乐 第一单元情景剧 森林的故事 教案.doc

人教版三年级音乐下册----情景剧《森林的故事》教学设计 教学目标： 1.情感态度与价值观: 通过学习情景剧《森林的故事》，让学生意识到保护环境、绿化森林的重要性。 2.过程与方法：看图说出故事梗概，并根据故事内容进行情景剧的创编，用图画、表演、配乐、歌舞等形式表现《森林的故事》。 3.知识与技能：用沮丧、无可奈何的心情演唱歌曲《不得了》，发展学生的音乐想象力和表现力。 教学重点与难点： 通过学习情景剧《森林的故事》和学唱歌曲《不得了》，让学生意识到保护环境、绿化森林的重要性。并渗透《中华人民共和国森林法》。 课时安排：1课时 课型：综合课 教学过程： 一、创编故事 1.导入。 师：同学们，今天我们一起到大自然的森林里去看一看，森林里有什么呢？ 生：花草树木、动物、山水…… 师：那这节课我们来学习一个情景剧——《森林的故事》。（板书） 2.请同学们观察教材《森林的故事》中的五幅插图，说一说它们分别表现了什么情景。（分别叫A、B、C、D、E五位学生进行解说。） 3.将五幅图的表现内容连起来成为一个完整的故事。（课后“学练提示”：请为本情景剧中的插图配上合适的文字解说。） 情景一：早上，太阳出来了，温暖的阳光洒在森林中，小动物们（熊、小鸟、兔子、刺猬、猫、老鼠）正躺在草地上安静地睡觉。 情景二：这时，小动物们从睡梦中苏醒。它们开始狂欢，在草地上玩耍、围着圈跳舞。 情景三：可是，随着人类不断地滥砍伐树木，小动物们失去了赖以生存的家园，它们开始变得惶恐、不安、不知所措，于是唱起了歌曲《不得了》。 情景四：就在它们非常伤心、沮丧的时候，小动物们发现有一队少先队员正在森林中种下一棵棵小树苗。动物们这才松了口气，原来连人类也开始意识到保护森林、绿化环境的重要性了。 情景五：当森林又变得绿树成荫的时候，森林又恢复了以前快乐的景象。小动物们又开始唱起歌、跳起舞…… 二、学唱歌曲《不得了》 师：同学们，请看情景三中的插图：因为人类对森林、树木不断地乱砍滥伐，动物们失去了自己的家园，于是它们惶恐不安、不知所措地唱起了歌曲《不得了》。下面，我们一起来学习这首小动物们在伤心、沮丧时唱的歌曲《不得了》吧！（板书） 1.聆听乐曲《不得了》，引导学生了解歌曲的内容，感受歌曲的情绪。 2.（播放完毕）提问：同学们，歌曲讲述了什么内容？（根据歌词来回答，森林被砍光了……）歌曲的情绪是怎样的啊？（惶恐、焦急） 3.提问：歌词中传达了深刻的环保意识。大家思考一下：如果没有森林、没有树木将会变成怎样？（出示森林被砍伐的图片） 答：没有森林、没有树木将会引发泥石流，导致水土流失。动物们将失去赖以生存的家园，动物也会濒临灭绝。所以我们一定要遵纪守法，保护我们赖以生存的环境。 4.法制教育渗透----贯彻《中华人民共和国森林法》。 师：为了保护我国少有的森林资源，我国出台了《中华人民共和国森林法》，运用法律来制止那些乱砍伐森林、破坏自然环境的行为，加强我们的环境保护意识。 第一章 总则 第一条 为了保护、培育和合理利用森林资源，加快国土绿化，发挥森林蓄水保土、调节气候、改善环境和提供林产品的作用，适应社会主义建设和人民生活的需要，特制定本法。（合理利用森林资源，防止水土流失，绿化环境） 第二条 在中华人民共和国领域内从事森林、林木的培育种植、采伐利用和森林、林木、林地的经营管理活动，都必须遵守本法。（禁止滥砍滥伐、乱砍乱伐） 第十一条 植树造林、保护森林，是公民应尽的义务。各级人民政府应当组织全民义务植树，开展植树造林活动。（尽我们力所能及的事，开展植树造林活动） 6.学唱歌谱。学生挥拍视唱歌谱，注意四二拍与四三拍的交替运用，以及八分休止符的时值。 7.学唱歌词。请同学们试着填词演唱歌曲，注意间奏。 8.歌曲处理。 教师提问：同学们想一想，应该用怎样的心情来演唱这首歌曲？ 总结：因为