生物-人教版-七年级下册-教学设计4：4.7.3拟定保护生态环境的计划.doc-第七章 第三节 拟定保护生态环境的计划-第四单元 生物圈中的人-教学设计.doc

第三节　拟定保护生态环境的计划 教学目标： 知识与技能：尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。 过程与方法：拟定保护当地生态环境的行动计划。 情感、态度、价值观：认同作为地球的公民，在保护生态环境方面应尽的责任。 教学重点：尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。 教学难点：拟定保护当地生态环境的行动计划。 教学过程：师：通过前面的学习和调查，同学们知道了一些破坏生态环境的实例。对于我们人类来说，这都是振聋发亏聩的警钟。环境的恶化已经使得我们的生存环境每况愈下，并由此引出一系列灾难性的后果：黄河断流、长江流域洪涝频频、淮河水因为污染严重而无法做为饮用水源、土地荒漠化、沙尘暴已席卷着半个中国……环境的恶化让我们忧心忡忡，我们应该清醒地知道这个结局的肇端是人类对地球的 肆意破坏。面对如此的蹂躏，地球不会永远无言。作为我们栖息的家园，我们当地的环境状况怎样呢？下面就请看我们班的四组小记青们采集来的报道。 生（第 一小组代表）：我们走访了生态研究所，我们对土地资源状况进行了调查，请看我们的调查报告。土地资源评价是：1.土地沙化较严重；2.土壤盐碱化；3.