统编版二年级下册语文 看图讲故事 教案（3课时）.doc

课题看图讲故事作文课教学目标看懂图的意思培养学生通过合理想象完整讲述故事的能力教学重难点看懂图的意思联系生活实际讲故事教学准备课件奖分授课方案请根据实际需要选取课程小时课程作文课教学课时课时提前分钟进教室课前服务检查上周作业与学生进行简单的对话了解学生学习作文的兴趣教学流程第一课时写作指导分钟第一环节国学精粹分钟引导学生打开教材并阅读国学名句青取之于蓝而青于蓝引导学生诵读并比赛背诵国学名句引导学生理解国学名句的含义并阅读教材中的名句译文师只要能认真对待学问学生便能超过老师后人便能胜过前人所以我们不能停止学习的脚步引导学生默读国学故事第二环节课题分析分钟一芝麻开门分钟引导学生打开教材齐声阅读芝麻开门里面的内容后并回答问题问题这次习作要求我们干什么呢看图讲故事这个漫画故事总共多少幅图幅图为什么最后一幅图是空白的呢需要我们发挥想象这次的习作有什么要求呢把图画连起来讲一讲这个故事并想象一下故事接下来会怎么样师今天我们的习作任务是看图讲故事下面我们一起来学习如何写出一篇优秀的看图讲故事作文吧出示板书并要求学生将板书抄写在芝麻开门下的我的笔记中板书看图讲故事二魔法小棒分钟引导学生打开教材自己阅读魔法小棒的内容分钟快速阅读引导学生回顾魔法小棒中的内容在理解写作技巧后将板书抄写在芝麻开门下的我的笔记板书第一仔细观察图画按照先后顺序弄清每幅图的内容引导学生先整体观察五幅图画并回答下面的问题图画中画的是谁他们是什么关系一家三口爸爸父亲儿子妈妈母亲故事发生的地点是在哪里在家里故事发生在什么时间吃午饭时吃晚饭时这个故事讲了什么晚饭时午饭时儿子不在餐桌前原来儿子躲在房间里看书爸爸叫儿子出去吃饭后却没有回到饭桌前引导学生观察图意分图说话显示第一幅图图上有谁他们在干什么爸爸坐在饭桌前等着妈妈上菜他们在什么地方吃饭饭厅你能用些好词形容餐桌上的饭菜吗美味丰盛香喷喷热腾腾饭菜飘香把时间人物地点事情连起来说说晚餐时间到了餐桌上摆满了热腾腾香喷喷的饭菜爸爸早就迫不及待地坐在餐桌前等着妈妈继续上菜显示第二幅图为什么爸爸离开了餐桌妈妈发现儿子还没有上桌于是让爸爸找找儿子爸爸在哪里找到了儿子书房儿子的卧室儿子正在做什么呢说清楚儿子的动作看书趴晃着腿托着下巴盯着你能想到哪些形容看书看得很认真的好词吸引沉迷出神专心致志目不转睛爸爸会对正在看书的儿子说什么儿子晚饭时间到了该吃饭了你怎么还在看书呢快点洗洗手可以吃晚饭了你能把第二幅图的内容用一段话说一说吗显示第三幅图儿子和爸爸有什么变化放下书低着头扭着头弯着腰你能把第三幅图的内容用一段话说一说吗显示第四幅图餐桌前是谁和谁谁不在妈妈和儿子爸爸不在你能把第四幅图用一段话说一说吗显示第五幅图妈妈用手指了指哪里儿子的卧室书房妈妈会对儿子说什么你去看看你爸爸怎么还不出来吃晚餐呢儿子会怎么做呢站起身回到卧室书房找爸爸你能把第五幅图的内容用一段话说一说吗板书第二根据图意展开想象填补空缺图画引导学生经过合理想象填补空缺图画师大家猜猜第六幅图可能画了什么参考答案爸爸趴在地板上看书爸爸和儿子一起趴在地板上看书一家三口都趴在地板看书引导学生用恰当的语言描述自己填补的空缺图画注意引导学生说出人物的动作神情或语言爸爸趴在地板上看书一模一样托着下巴上下晃动入迷参考答案儿子大步流星地来到书房寻找爸爸咦爸爸怎么也和自己一样趴在地上托着下巴两腿上下晃动着入迷地看着自己放下的那本漫画书爸爸和儿子一起趴在地板上看书入迷凑近吸引挨着参考答案儿子来到书房只见爸爸也趴在地板上入迷地看着他刚才看的漫画书儿子凑近爸爸想提醒爸爸该吃饭了可没想儿子也被书的内容吸引住了他挨着爸爸趴在地板上入迷地看着书一家三口都趴在地板上看书气冲冲趴在撅着屁股翘着腿凑在一起盯着妈妈等了许久也不见父子俩出来吃饭于是她气冲冲地走进书房只见父子俩趴在地板上撅着屁股翘着四只脚一大一小的两个脑袋凑在一起两双眼睛直盯着一本书妈妈蹲下身想看看这是一本什么书就这样一家三口都趴在地板上看起了书引导学生将六幅图的意思连起来说说第三环节范文赏析分钟一范文赏析分钟引导学生阅读例文一老师总结行文思路将故事六要素说清楚详细描述事情的经过注意用上人物对话动作及表情描写课间休息分钟第二课时写作指导分钟第四环节构思图分钟总结写作框架引导学生将写作框架抄写在我的笔记中题目将故事六要素说清楚详细描述事情的经过注意用上人物对话动作及表情描写引导学生为习作命题参考题目父与子看书看书风波一本引人入胜的书引导学生使用武器装备中的好词佳句及开头结尾的方式第五环节现场写作分钟师请同学们快速拿出文具进行写作时间是分在规定时间内完成写作的同学会得到分的奖分加油检查文具笔纸橡皮字典笔记等写作要求坐姿字体时间纪律等巡视要求来回巡视学生写作情况及时对学生进行讲解引导特别是拖拉的学生发现写作过程中写错题跑题的学生擦去写作部分给思路课堂要求提前完成作文可自己检查或同桌之间互查查到错别字也可以给学生布置作业找好词背古诗给奖分第六环节课后工作分钟师今天我们一起欣赏了一篇有趣的连环漫画还开动脑筋对漫画的结尾进行合理的想象并完成了习作真是太棒了下面我们一起来回顾一下吧我们今天写了一篇什么作文呢针对空缺的图画你想出了多少种可能性你能把这个故事讲给爸爸妈妈听吗师同学们大家拿出记作业本把下周的作业记下来吧完成同步训练本周的练习复习本周学习的写作技巧课程结束下水文爱看书的父与子这天晚上到了吃饭的时间爸爸妈妈都在餐桌前准备吃饭这时爸爸发现儿子不见了就说这小子跑哪里去了妈妈说可能在他的房间里做什么吧于是秃头的大胡子爸爸就走到儿子的房间里叫儿子出来吃饭一进到儿子的房间秃头的大胡子爸爸看见儿子趴在地上看书双手扶着脸颊脚还不时地摇着吃饭了别看了秃头的大胡子爸爸催了很多遍儿子才出去吃饭儿子坐下来要吃饭发现爸爸不见了妈妈的手指着儿子的房间说去把你的爸爸叫出来于是儿子就走到了自己的房间叫爸爸推开房门发现爸爸也趴在地板上看他的书爸爸手扶着脸颊脚还不停地摇晃着这可真是一对有趣的父与子啊父与子中午吃午饭的时候妈妈端着香喷喷的饭菜来到餐桌前香味扑鼻而来爸爸指着儿子的凳子说儿子怎么没来吃饭呢妈妈说可能在书房里看书爸爸大跨步地走进书房一看儿子正在津津有味地看着书爸爸说快去吃饭儿子只好垂头丧气地吃饭去了爸爸想这本是什么书呀这么有吸引力我也来看看过了一会儿桌子上的饭菜都凉了儿子说爸爸叫我吃饭他怎么没来呢儿子走到书房一看哎原来爸爸也趴在地上看书呢他们读书真用功呀