10 在牛肚子里旅行 教学设计.doc

在牛肚子里旅行教学设计一文本教学解读在牛肚子里旅行是作家张之路的一篇科普童话课文记叙了两只蟋蟀青头和红头捉迷藏红头不小心被牛吃到了肚子里在青头的帮助下红头获救的故事文章情节生动有趣语言活泼以对话的形式具体展现了丰富的人物形象语言生动想象丰富是本组课文的一大特点因此本单元学习重点是感受童话丰富的想象课后练习题提出了分角色朗读课文体会青头和红头对话时的心情读出相应的语气旨在让学生通过朗读活动激发想象体会童话富于想象的语言表达识写生字本课要求认读个生字会写个生字其中咱胃泪个字既要求会认又要求会写三年级学生已有一定的识字量具备基本的独立识字能力教学时可引导学生借助汉语拼音联系已识生字和生活经验等多种方法自主识字要求认读的字里咱卷咽是前鼻音应是后鼻音齿是翘舌音在教学中要注意提醒学生读准这些生字的字音认读嚼吞咽齿其中嚼吞咽个字的部首都是口都和嘴巴的动作有关齿字可以通过观察古文字的演变过程帮助记忆认读偷答应骨胃悲泪眯可以结合文章理解进行随文识字要写的个字里面旅咱怜救拼扫刚流泪这个字都是左右结构的字除了旅救刚其他的字在结构上都是左窄右宽命胃管是上下结构的字命上半部分的人要写得舒展教师在示范书写时可重点