10 《在牛肚子里旅行》 教学设计.doc

在牛肚子里旅行教学设计教学目标会认读15个生字会写13个生字感知课文大意正确流利有感情的朗读课文分角色朗读课文体会青头与红头对话时的心情读出相应的语气教学重点会认读15个生字会写13个生字教学难点分角色朗读课文体会青头与红头对话时的心情并能读出相应的语气教学用具PPT课时第一课时教学过程一激趣导入PPT出示两只蟋蟀的图片老师提问这是什么动物啊生回答蟋蟀师是的这两只蟋蟀是一对非常要好的朋友接着再出示大黄牛图片师提问那这又是什么动物呢生回答大黄牛谈话导入这两只看起来非常弱小的蟋蟀与这头大黄牛之间会发生什么故事呢让我们到课文中去寻找答案吧老师板书课题在牛肚子里旅行生跟着书空并齐读课题二初读感知扫清生字障碍1自由朗读课文借助拼音认读生字并圈出生字新词2出示我会认的词语认读生字词指名读开火车读齐读等多种方式认读理解细嚼慢咽吞贮藏等词语3课件出示骨几答等多音字指名学生认读齐读师相机指导3指名分段朗读课文读准字音读通句子课件出示朗读要求思考是谁在牛肚子里旅行呢它为什么会到牛肚子里旅行呢最后结果怎么样4学生自主交流并指名学生回答师相机点拨师生评议课文大意青头和红头是一对非常要好的朋友有一天它们在玩捉迷藏时红头一不小心被大黄牛一口吞进了嘴里最后在青头的帮助下有惊无险的在牛肚子里做了一次旅行三分角色朗读课文体会情感请同学们在课文中找出青头与红头的对话并画出来同桌之间分角色朗读一个读青头说的话一个读红头说的话揣摩青头与红头对话时的心情读出相应的语气出示青头与红头的对话指名学生分角色朗读师相机指导生评议出示范文朗读学生体会情感再模仿朗读四写一写出示我会写的生字指名认读开火车读师范写难写的生字如旅救胃算等生字生练习写师巡视指导五布置作业与你的小伙伴分角色朗读青头与红头的对话读准字音读出相应的语气写一写本课要求会写的生字注意书写公正书写规范板书设计10在牛肚子里旅行青头好朋友红头吞进大黄牛