10《在牛肚子里旅行》教学设计.doc

在牛肚子里旅行教学设计教学目标认识嚼咽等个生字读准答应等个多音字正确书写旅等个字体会青头和红头对话时的心情分角色朗读课文时能读出相应的语气默读课文找出证明青头和红头是非常要好朋友的词句体会它们之间真挚友情能画出红头在牛肚子里旅行的路线图并借助路线图讲故事教学重难点体会青头和红头对话时的心情分角色朗读课文时能读出相应的语气找出证明青头和红头是非常要好朋友的词句体会它们之间真挚友情教学过程一导入今天我们继续走进童话王国学习一篇科学童话作者张之路爷爷就是将科学知识融入到一个有趣的童话故事里来读课题这个旅行有点特殊在哪旅行呢那怎么读齐读课题旅这个字不太好写伸出右手和老师一起书空旅这个字写的要左窄右宽方先写横折钩再写撇右下部分笔顺是撇竖提撇捺是主笔要舒展自己在检测单中写一个吧二整体感知同学们都预习了课文些字词都会读了吗自己来读去掉拼音谁会读第一行谁当小老师来读第二行谁来读第三行谁来读读音准确同学们读读这三个字你有什么发现动词口字旁与嘴部动作有关系预设口字旁的字与什么有关吃东西做做动作吧嚼一嚼咽口水吞下去小结运用偏旁表意我们就认识了一组字呢读读这两个词答应一骨碌标红你发现了什么多音字答应放在句子中谁来读都来读一读骨有两个读音你能读正确吗自己来试试谁来读一读字词会读了请同学打开第页大声自由朗读课文注意读准字音读通句子边读边想这篇课文主要讲了一件什么事能借助这个填空简练地概括一下呢同桌说一说谁来说这篇课文写了青头和红头是一对他们在一起玩有一天红头不小心被青头想办法最后两个好朋友终于在一起了讲故事轻快音乐就像同学们所说故事是这样的青头和红头是一对好朋友它们两个正在捉迷藏吃过早饭青头对红头说咱们玩捉迷藏吧红头说那让我先藏你来找青头又说好吧说完转过身子闭上眼睛红头躲在一个草堆里不作声青头大声问藏好了吗红头不说话只露出两只眼睛偷偷看就在这时红头竟被卷到了大黄牛的嘴里开始了一场在牛肚子里的历险发生了什么三抓句子体会心情请同学们默读段用横线做动作画出描写红头的句子用波浪线画出描写青头的句子你画出了哪些描写红头的句子生边说边出句子第一处第二处谁还有补充真了不起个同学们快看看自己的五处句子画全了吗救命啊救命啊红头拼命地叫起来第一处描写红头的句子谁来读红头怎么叫的怎么读的拼命地像他一样同学们自己都来读一读谁能拼命地读出红头的求救咱们一起读此时红头什么样的心情我被牛吃了正在它的嘴里救命啊救命啊第二处句子有难度了谁能读好自己先来读一读看老师变戏法书上的句子是这样我变成了这样有什么不一样谁来读书上的句子我来读下面的语速快哪一句好书上的好为什么好一个省略号表示话语停顿有的话说得出来有的话吞进去了一个省略号就读出了红头在牛肚子里的断断续续你来读谁能像他一样再来读读出断断续续的感觉那我马上就会死掉红头哭起来它和草已经一起进了牛的肚子带着哭腔读出难过第三处句子红头又是怎么说的自己读读怎么说的哭着谁能哭着说红头你是什么心情难过快读出它的难过来吧谁来读它马上就要死掉了多难过谁再读可是你说这些对我有什么用呢红头悲哀地说师扮演青头过度红头不要怕牛一共有四个胃前三个胃是贮藏食物的第四个胃才是管消化的此时红头怎么说生读同学们什么是悲哀你能换个词吗悲伤但是悲哀比悲伤更难过谁来读生读同学们看这还是个反问句呢也就是你说这些对我一点用都没有谁来读谢谢你红头的声音小得几乎听不见了它咬着牙不让自己失去知觉最后红头只说三个字谁来读声音小的几乎听不见了你再来读同学们刚才我们读了描写红头的这五句话谁能连起来读好它好的读通过他的朗读就让我们感受到红头遇险的心情变化看到了一只害怕紧张绝望的红头板贴小结你看抓住关键词理解提示语关注标点就能让我们感受到红头的心情变化青头句子现在咱们学习描写青头的句子谁来说说生说大屏幕出句子对照大屏幕来看看画全了吗过度这些句子既有青头的语言还有他的动作手指那我们先来学习青头的语言语言小组合作学习读读青头的语言说说你从中体会到什么着急进而关心红头青头在安慰鼓励红头请你来鼓励鼓励他这里面还藏着一个牛吃东西的秘密呢你读懂了吗生说完变蓝同学们看这些变蓝的句子简单说牛吃草这个过程就叫做反刍青头就是利用反刍的知识救下了自己的好朋友此时你看到了一个怎样的青头智慧博学聪明动作我们再来看青头的动作他是怎么做的拿起笔来画出描写青头动作的词语吧学生画预设蹦摔爬蹭来蹭去变红同学们小眼睛真亮呀一下子找到了这么多动作从这些动作中你感受到了什么勇敢着急预设蹦摔爬青头不顾自身安危去拯救朋友多么有情有义啊请你读一读预设爬蹭来蹭去同学们看到蹭来蹭去了吗同桌蹭蹭试一试青头为什么要蹭来蹭去啊为了让牛打喷嚏多么危险的行为啊此时你又看到了一个怎样的青头是啊这是一个多么勇敢的青头啊板贴总结读了青头的语言看了青头的动作我们认识了一个智慧的勇敢的青头同学们我们交朋友也要交像青头这样的朋友哦四合作朗读音乐下面我们合作读一下感受红头和青头之间深厚的友谊谁来读红头谁来读青头红头在牛肚子里旅行经历了怎样的路线呢拿起检测纸来画一画学生画谁来讲讲红头从牛嘴里到牛肚子第一个胃第二个胃牛嘴同学们对于红头来说你觉得这是一次怎样的旅行漫长的刺激的惊险的红头得救了高兴得流下了眼泪谁来读生读青头笑眯眯得说你来读一起读四总结这时候青头都还在安慰他呢他们真不愧是非常要好的朋友啊张之路爷爷还写过很多科学童话呢第三军团我和我的影子推荐给大家课堂检测请同学们拿出课堂检测纸来完成第二题校对第一题全对的举手有错的同学找找原因在哪里