10《在牛肚子里旅行》教学设计.doc

在牛肚子里旅行教学设计一教材分析在牛肚子里旅行是作家张之路的一篇科普童话课文记叙了两只蟋蟀青头和红头捉迷藏红头不小心被牛吃到肚子里并在青头的帮助下获救的故事文章情节生动有趣语言活泼以对话的形式具体展现了丰富的人物形象二学情分析小学三年级学生阅读能力和写作能力较薄弱因此教学中采用多种形式让学生尽情地读读中有悟并迁移方法指导学生阅读课外书指向写作三教学目标归类识字积累细嚼慢咽大吃一惊等词语分角色朗读课文体会青头红头对话时的心情读出相应的语气体会童话人物语言的描写特色体会作者通过创设情境展开想象练习对话描写学习童话故事的写作手法四教学重难点在演读中体会青头红头对话时的心情体会作者通过创设情境展开想象的手法练习对话描写学习童话故事的写作手法五教学过程一字源导入激发兴趣同学们上课之前我们先来玩个游戏猜猜这个甲骨文是什么字大家众说纷纭看来猜这个字有困难老师来帮帮大家随着汉字的演变人们在它下面加了一个月肉部大家都知道月肉部跟身体有关这个字就是甲骨文时期的胃字大家看这个甲骨文非常有趣它是一个象形字就像一个袋子分成格这些点就像贮藏在胃里的粮食就像牛一样有个胃前个胃是贮藏食物的第个胃是管消化的板书画胃跟老