10.《在牛肚子里旅行》教学设计.doc

在牛肚子里旅行教学设计教学目标认识咱答等个生字会写旅咱等个生字认识多音字答应骨几正确流利有感情地分角色朗读课文通过抓住重点语句的理解引导感悟帮助学生揣摩红头和青头对话的的心情读出相应的语气了解牛胃的特殊构造及功能牛吃东西会反刍的现象教学重点结合文本了解红头在牛肚子里旅行的过程抓住描写青头行动和语言的语句感受青头的遇事冷静机智勇敢和见多识广教学难点通过口语练习锻炼学生的口语概括能力教具准备课件教学过程一猜谜语导入揭示课题出示谜语家住暗角落身穿酱色袍头戴黑铁帽打仗逞英豪打一动物生交流教师出示谜底蟋蟀谈话导入今天我们要学习的课文的主人公是两位蟋蟀朋友一位叫青头一位叫红头板书有一天其中那只叫红头的蟋蟀跑到牛肚子里旅行了这是怎么回事呢让我们到课文中去寻找答案我们一起来写课题板题指导书写旅读题有的文章借助一个故事告诉我们一个科学知识像这样的文章我们把它称为科普童话板书今天我们要学习的课文就是一篇科普童话让我们再来齐读课题二检查预习学习生字分行出示词语学习词语吞和细嚼慢咽是牛进食的两种方式我问你们牛什么时候是吞的谁再来说一遍什么时候是细嚼慢咽的呢谁来说说谁能连起来说一说什么时候是吞什么时候是细嚼慢咽这样的进食方式我们把它叫做反刍牛一般是在吃食物后半小时到一个半小时开始反刍学习多音字答应骨几齐读词语指导书写管竹字头要写的扁左右两部分要紧凑中间的宝盖写得宽一些下面部分的笔顺是竖横折横横折横算中间的目要写的短而扁最下边的横要写的长将整个字稳稳托住廾不要忘记出头三指导朗读对话张之路爷爷将反刍这样一个复杂的科学知识藏在了一个有趣的童话故事中下面请同学打开书自由读课文体会青头和红头对话时的心情读出相应的语气指导读对话师故事中最精彩的是青头和红头的对话找人来读读青头的话师引读青头急忙问师现在我们就请男生读青头的话女生读红头的话师哇真是有惊无险青头懂知识用知识救出了朋友真是一个惊险刺激却又充满温情的故事从刚才的朗读中你体会到了一个怎样的青头板书关心他人有知识有智慧冷静又是一只怎样的红头呢板书胆小害怕四编故事师故事常常就是这么偶然如果是知识丰富的青头被大黄牛吃进肚子故事一定会是另一番情景青头和红头玩捉迷藏这一次青头藏到了草堆里生说故事师有知识多好哇不仅可以救人还能自救五小结拓展红头的旅行都经过了哪些地方出示图片了解红头在牛肚子里旅行的路线生活中遇到朋友有困难你会怎么做六作业把这个故事讲给别人听