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数学-人教B版-选修1-2-教学设计2：2.1.2演绎推理.doc-2.1.2 演绎推理-第二章 推理与证明-教学设计.doc
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地下情人
上传于：2024-07-01
《演绎推理》教学设计
教学目标：1了解演绎推理的含义
2能正确的运用演绎推理进行简单的推理
3了解合情推理与演绎推理之间的联系与差别
教学重点：正确的运用演绎推理进行简单的推理
教学难点：了解合情推理与演绎推理之间的联系与差别
教学过程：
复习:合情推理
归纳推理 从特殊到一般
类比推理 从特殊到特殊
从具体问题出发――观察、分析比较、联想――归纳。类比――提出猜想
问题情境。
观察与思考
1所有的金属都能导电
铜是金属,
所以，铜能够导电
2.一切奇数都不能被2整除,
(2100+1)是奇数，
所以， (2100+1)不能被2整除.
3.三角函数都是周期函数,
tan 是三角函数,
所以，tan 是 周期函数。
提出问题 ：像这样的推理是合情推理吗？
二．学生活动 ：
1.所有的金属都能导电 ←————大前提
铜是金属, ←-----小前提
所以，铜能够导电 ←――结论
2.一切奇数都不能被2整除←————大