《青山不老》教学设计（共5页）.doc

青山不老教学设计学习目标认识虐踞淤理解肆虐风雨同舟三番五次归宿山川共存日月同辉的意思正确流利地朗读课文理解老人所创造的奇迹说说青山不老的含义领悟老人植树造林防止水土流失的精神教学重难点理解老人所创造的奇迹说说青山不老的含义领悟老人植树造林防止水土流失的精神教学过程一播放课件导入新课播放我国晋西北地区土地沙化的课件资料请同学们看到大屏幕说一说你看到了什么想到了什么师是啊我国晋西北地区环境整治工作迫在眉睫刻不容缓同学们刚刚你们所看到的画面就是中国的晋西北是西伯利亚大风常来肆虐的地方这里曾经是一片荒无人烟穷山恶水之地可是有一位老人就是在这荒无人烟穷山恶水的地方创造了一个青山不老的奇迹让我们一起去认识认识这位老人吧板书课题齐读课题二自读课文整体感知请大家用较快的速度自由朗读课文注意读准字音把课文读通顺流畅并根据阅读提示思考这位老人创造了怎样的奇迹这一奇迹是在什么样的情况下创造的老师先检查一下大家对生字词的认识谁来读一读这些词语治理归宿荡漾领悟肆虐盘踞劲挺淤泥风雨同舟三指导阅读感受奇迹一师那么这位老人究竟创造了怎样的奇迹请同学们先用横线画下来青山不老教学设计学习目标认识虐踞淤理解肆虐风雨同舟三番