九年级化学（人教版）第三单元说课稿.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网第三单元自然界的水说课稿化学组龚朝顺本单元共有三个课题课题水的组成课题分子和原子课题水的净化课题爱护水资源本单元内容概述水是生命之源水是地球上最普通最常见的物质人类探索水的组成历史悠久但直到世纪末拉瓦锡才在前人工作的基础上通过对水的生成和分解实验的研究确定了水是由氢元素和氧元素组成的我们生活在宏观的世界里你曾设想过微观世界是个什么样吗在遥远的过去我们的祖先就已经开始思考现在人们都知道丰富多彩的物质世界是由无数个微小的分子原子等粒子构成的近年来我国许多省市先后发生缺水的危机水资源不足将严重影响经济的发展另外水被污染后会给人类造成灾难受到污染的水因含有这样或那样的毒物或细菌食用后会使人中毒致病甚至死亡因此我们需要采取适当措施来预防和消除水的污染保护和改善水质因此合理的开发利用和保护水资源是一项长期的重要的而且十分艰巨的任务每一个人都应该关心水爱惜水保护水树立起节约用水的光荣的好风尚本单元的重点是水的电解实验水的组成的确定对分子和原子的认识软水和硬水的区别用辩证的方法看待水资源是丰富和有限的难点是用分子原子的观点解释生活中的一些现象及物理变化和化学变化过滤的实验操作要领课题水的组成本课题以人类认识水的组成的简要史实引入并展开通过对水的电解实验和对实验现象的讨论和分析介绍了水的组成说明水是由氢氧两种元素组成的在认识了水的组成的基础上结合前一单元所学氧气的知识从它们组成上的区别归纳出单质化合物的概念在课题之后还提供了稍详细的资料水的组成揭秘为教师和学生提供了人类认识水的组成的系统知识水虽然是学生非常熟悉的物质但怎样以化学的眼光认识水学生是陌生和不习惯的所以贴近学生的生活实际从学生身边的一些现象出发缩小学生对化学学科的距离感激发学生的学习兴趣便成了本课题教学的重点和难点课题分子和原子本课题是学生对微观世界认识的开始首先从学生熟悉的日常现象提出问题引起学生思考然后确立物质是由分子原子等微小粒子组成的观点接着通过实验与探究得出分子是不断运动的结论并利用这一结论对一些现象作出具体的解释另外课本上还介绍了有关分子间间隔的内容紧接着通过两个讨论题把对微观世界的探索引向深入引导学生用分子原子的观点分析比较以前学习过的一些变化和化学反应进一步从化学变化中认本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网识分子原的特性形成概念由于本课题是学生从宏观世界走向微观世界的开始一些观点和结论不像认识宏观世界那样容易理解所以培养学生的抽象思维能力想象力和分析推理能力便成了学好本课题的关键和难点在教学过程中主要从以下几方面着手对难点进行突破给学生提供更多的实验探究机会采取更为开放的探究方式让学生体验科学过程多提供一些日常现象引导学生观察分析变化现象力求把日常现象与课本理论结合起来培养学生的抽象思维能力想象力和分析推理能力课题水的净化本课题围绕水的净化问题将吸附沉淀过滤和蒸馏等净化水的方法有序地串联起来这部分内容可分为两部分前半部分介绍含不溶性杂质水的净化方法重点介绍过滤的方法并让学生亲自动手做河水的净化实验从而掌握过滤这种方法的注意事项和水的净化过程与方法后半部分以硬水软化为例介绍含溶解性杂质水的净化方法重点介绍了蒸馏的方法通过学生亲自动手制取蒸馏水来掌握蒸馏的方法尤其是在蒸馏过程中的一些注意事项为了提高学生的学习兴趣课本上还介绍了如何自制简单净水器使课本内容得以延伸和扩展缩短了课本知识与生活实际之间的距离本课题尽管讲解难度不大内容也较浅显但学生要真正理解和掌握本课题的内容动手实验便起决定性的作用所以引导学生积极正确地进行实验操作与探究便成了本课题教学的重点课题爱护水资源本课题主要介绍两部分内容一是水资源概况二是水资源保护第部分内容又都是从两方面入手水资源概况一方面从储量上说明水的丰富另一方面从可直接利用的淡水量上说明水的短缺这样有利于学生对水资源状况有一个全面正确的认识而且还可以强化学生的爱水节水意识水资源保护是从节约用水和防治水污染两个角度介绍的阐述不多以图表代替文字节约水和水污染问题与学生的生活密切相关宣传报到资料非常丰富所以书中只给出了学生最基本最主要的概念和思路具体内容留待学生在课内外的一些活动中自己去寻求并获得本课题内容难度不大但课题内容又与学生生活息息相关所以培养学生关心社会这社会作贡献的社会责任感和学会用辩证的方法看待水资源的丰富和有限便成了本节教学的重点内容