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二年级 教学设计

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动手反击 上传于:2024-04-21
语文主题学习 丛书 《我自己想出来的》教学设计 潍坊外国语学校 。” 赵琪 二年级下册主题从书《生活的智慧》单元 《我自己想出来的》教学设计 一、教学内容〈主题): 语文主题学习从书《祖国情》中文章《我自己想出来的》 二、教学目标: 1、教会学生遇到事情要善于思考,勤于动手找到解决问题的方法。 2、通过阅读增加课外知识,积累好词好句。 3、培养学生的创新精神和实践能力。 三、教学重点: 通过学习,教会孩子生活和学习中要善于动脑,勤于 思考。 四、教学难点: 通过学习,学生学会独立思考、大胆创造,能够学有 所用。 五、教学过程; 《根据二年级下册第四单元教学内容,将主题丛书中“生活的智慧” 的部分文章贯穿教学) (一) 激趣导入: 同学们,通过课本第四单元的几个小故事,我们知 道了动手动脑的重要性,今天我们共同来阅读《我自己想起来的》这 个小故事, 你们想知道文章中的小主人公是怎样用自己的聪明才智解 决问题的吗? 听老师给你讲这个故事。 《二) 师范读《我自己想起来的》 (三) 自主学习: 1、提出自学要求: 《1) 自由读一读文章《我自己想出来的 并且将没有学过的字词多 读几遍。 《2) 标注自然段的序号。 (3) 圈出好词好句。 《4) 思考问题: 小牛顿同样是小孩,他为什么能做出这些东西呢? 《5) 积累好词好句子,认真摘抄到词语集锦本上,可以做花边装饰。 2、合作探究: 《1) 小组内认真阅读“阅读提示”。 《2) 根据阅读,由小组长带领小组内成员展开组内交流。 《2) 全班汇报交流,教师适当点拨。 《三) 拓展延伸: 1、照例子各写2个词。 兴冲冲: 许许多多: 2、写出下列词语的反义词。 喜欢〈 ) 保持〔 ) 成功〔 ) 3、从哪句话看出牛顿自豪,用“ “画出来。 4、概括这篇短文的主要内容。 这篇短文写了一个怎样的故事? 《四) 多媒体导入牛顿的名人简介 (五) 视频导入: 牛顿者鸡蛋的故事。 (六) 牛顿名人名言 1、我的成就,当归功于精微的思索。 2、把简单的事情考虑得很复杂,可以发现新领域,把复杂的现象看 得很简单,可以发现新定律。 3、没有
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