语文主题学习 丛书
《我自己想出来的》教学设计
潍坊外国语学校 。” 赵琪
二年级下册主题从书《生活的智慧》单元
《我自己想出来的》教学设计
一、教学内容〈主题):
语文主题学习从书《祖国情》中文章《我自己想出来的》
二、教学目标:
1、教会学生遇到事情要善于思考,勤于动手找到解决问题的方法。
2、通过阅读增加课外知识,积累好词好句。
3、培养学生的创新精神和实践能力。
三、教学重点: 通过学习,教会孩子生活和学习中要善于动脑,勤于
思考。
四、教学难点: 通过学习,学生学会独立思考、大胆创造,能够学有
所用。
五、教学过程;
《根据二年级下册第四单元教学内容,将主题丛书中“生活的智慧”
的部分文章贯穿教学)
(一) 激趣导入: 同学们,通过课本第四单元的几个小故事,我们知
道了动手动脑的重要性,今天我们共同来阅读《我自己想起来的》这
个小故事, 你们想知道文章中的小主人公是怎样用自己的聪明才智解
决问题的吗? 听老师给你讲这个故事。
《二) 师范读《我自己想起来的》
(三) 自主学习:
1、提出自学要求:
《1) 自由读一读文章《我自己想出来的 并且将没有学过的字词多
读几遍。
《2) 标注自然段的序号。
(3) 圈出好词好句。
《4) 思考问题: 小牛顿同样是小孩,他为什么能做出这些东西呢?
《5) 积累好词好句子,认真摘抄到词语集锦本上,可以做花边装饰。
2、合作探究:
《1) 小组内认真阅读“阅读提示”。
《2) 根据阅读,由小组长带领小组内成员展开组内交流。
《2) 全班汇报交流,教师适当点拨。
《三) 拓展延伸:
1、照例子各写2个词。
兴冲冲:
许许多多:
2、写出下列词语的反义词。
喜欢〈 ) 保持〔 ) 成功〔 )
3、从哪句话看出牛顿自豪,用“ “画出来。
4、概括这篇短文的主要内容。
这篇短文写了一个怎样的故事?
《四) 多媒体导入牛顿的名人简介
(五) 视频导入: 牛顿者鸡蛋的故事。
(六) 牛顿名人名言
1、我的成就,当归功于精微的思索。
2、把简单的事情考虑得很复杂,可以发现新领域,把复杂的现象看
得很简单,可以发现新定律。
3、没有