统编版三年级下册语文第二单元《快乐读书吧——小故事 大道理》教学设计.doc

部编人教版三年级语文下册  《快乐读书吧——小故事 大道理》教学设计  教学目标： 创设浓厚的读书氛围，激发学生产生读寓言故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣。  2、扩充阅读空间，引导学生掌握一定的阅读方法。  3、喜欢寓言故事，能体会故事蕴含的道理，知道自己的生活。  4、初步培养学生独立进行课外阅读寓言故事的良好习惯。  教学重难点： 掌握一定阅读方法，激发学生读寓言故事的兴趣。  教学时间：一课时  教学过程：  一、 寓言故事图片猜猜看  导语：同学们，我们听过、读过了许许多多故事，。下面，老师来考考大家，看看你们看了图能不能说出故事的名字。 课件出示《中国古代寓言故事》的几幅插图。 （学生看图片，说说故事的名字）  二、 寓言故事分享  1、 导入:同学们，你们喜欢这些寓言故事吗？你认为哪个最有趣，快来给大家讲一讲。 （学生讲自己喜欢的寓言故事）  2、 从同学们津津乐道的话语中可以看出，读寓言故事书真的给 我们带来了快乐！所以。我们要多读课本以外的书籍，让课外阅读带给我们更多的快乐！今天，就让老师和大家一起走进《快乐读书吧》 课件出示：快乐读书吧  三、 明确寓言特点  1、 我们已经读了好多寓言故事，谁能说说这些寓言故事的共同特点。  学生交流寓言的特点。  讲述一个短小的故事   （2）包含深刻道理 出示：小故事 大道理 （板书：小故事 大道理）  2、 什么是寓言故事呢？著名儿童文学家严文井爷爷做过一个 绝妙的比喻。  （出示）寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。 学生读一读。  （是啊！寓言就像一个魔袋，里面有取之不尽的好东西。有一本书收集了许许多多我们中国人民创作的寓言故事，凝结着我们中华民族的智慧。你想了解吗？）  四、《中国古代寓言》分享   1、出示：《中国古代寓言》简介：《中国古代寓言》这本书是由许多有趣的寓言小故事组成的，这些小故事凝结着中华民族的智慧，这些故事大多来自于历史传说或者民间故事。一个个小故事包含一个个深刻的道理，读起来轻松有趣，回味无穷。 板书：《中国古代寓言》  2、 （实际上，上面画面展示的寓言故事大多出自这本书。 今天，我们再来读一篇其中的寓言故事，（曲突徙薪）请翻开书）  完成下列自学要求：  阅读故事，边读书边批注，了解故事内容；  想一想故事告诉我们什么道理；  我们身边有没有这样的人或者事情。  3、 学生交流。  4、 小结：的确是个有趣的故事。 （引语：那我们是怎样读寓言故事的呢？）  5、 学生交流，教师相机出示：  先读懂故事内容 体会其中道理    联系生活深入体会理解故事道理  6、 小结板书：读懂故事  体会道理   联系生活         五、 了解《伊索寓言》  （导语：除了《中国古代寓言》外，还有许多寓言故事集呢！下面，我们再来读一篇。好吗？）  1、 出示《狼来了》，学生阅读。  2、 导语：这篇《狼来了》一出现，刚才老师就听到几个学生 说了：啊！这个寓言故事我早就听过了。那你知道它的出处吗？它就是出自《伊索寓言》。下面我们就了解一下《伊索寓言》  3、 简介《伊索寓言》  出示：《伊索寓言》是搜集整理了很多古希腊的民间故事，这里的寓言故事就像一个奇妙的动物王国。漫步其中，我们会看到吃不到葡萄反说葡萄酸的狐狸，还会遇到咬死救命恩人的蛇……  （你们想不想了解更多的