一年级下册数学教案-4.5 连加 沪教版.doc

连减 教学目标： 1、进一步理解连减的含义，掌握计算方法，并能正确计算。 2、能正确处理信息，解决连减的问题。 教学重点：进一步理解连减的含义，掌握计算方法，并能正确计算。 教学难点：掌握计算方法，并能正确计算。 教学准备：学习单、媒体。 教学过程： 一、情景引入 媒体出示： 停车场停着87辆车，先开走了28辆，又开走了16辆。停车场还有几辆车？ 1、读题、审题，列出算式：87－28 －16=43（辆） 2、独立尝试用竖式计算，反馈： 方法一： 8 7 5 9 （由于昨天的学习，大多学生可能不用 － 2 8 － 1 6 这个方法） 5 9 4 3 方法二： 8 7 － 2 8 5 9 （学生一般用这一方法计算） － 1 6 4 3 3、小结。 4、练一练 （1） 56 －9 －9 －9 8１ －16 －29 －17 （2） 4 1 6 8 9 7 5 2 8 9 － 2 5 －2 4 －4 3 － 1 3 － 3 7 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） － 1 3 － 1 2 － 2 6 － 2 4 － 1 6 7 8 8 5 5 1 6 9 7 3 －1 9 －1 8 － 1 6 － 1 5 － 2 9 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） - 2 6 - 2 9 - 3 6 - 1 7 － 1 8 [ 设计意图：在情景引入中进一步理解连减的含义，由于昨天的学习，学生可能选择方法二计算。] 二、巩固练习 1、用竖式计算 82－14－23 96－59－24 46－8－27 54－26－15 43－20－19 69－7－38 [ 设计意图：要求用方法二计算。] 2、看看错在哪里，然后纠正在下面 7 2 2 4 9 6 7 7 6 5 － 4 4 － 5 － 2 8 － 2 9 － 3 4 3 8 1 9 7 8 3 8 3 1 － 1 2 － 1 2 － 3 7