2023届高考诗歌专题训练-刘沧诗歌（含答案）.doc

诗歌专题训练刘沧诗歌一阅读下面这首诗完成下题晚归山居唐刘沧寥落霜空木叶稀初行郊野思依依秋深频忆故乡事日暮独寻荒径归山影暗随云水动钟声潜入远烟微下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是首联写深秋时节诗人独行于郊外天空冷寂树叶稀疏渲染了凄清寂寥的气氛颔联写诗人回忆故乡往事直到日暮时分才独寻荒径归来心情孤寂惆怅尾联写山月的清辉洒向独居的竹扉流露出诗人对山居恬淡生活的喜爱之情全诗从初行郊野写到月上西林清光照竹扉以空间为顺序写了诗人一路所见之景请将这首诗的颈联与暧暧远人村依依墟里烟狗吠深巷中鸡鸣桑树颠陶潜归园田居进行异同比较从写景手法和意境两个角度简要分析二阅读下面这首唐诗完成各题深愁喜友人至刘沧不避驱羸道路长青山同喜惜年光灯前话旧阶草夜月下醉吟溪树霜落叶已经寒烧尽衡门犹对古城荒此身未遂归休计一半生涯寄岳阳注刘沧山东人生逢晚唐乱世行卷投书无人荐赏四处漂泊衡门简陋的屋舍归休归家归隐下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是诗人拖着羸弱之躯迎接远来的友人表现出真挚的友情也隐含着内心的感激颔联描写了诗人与朋友在灯前月下促膝长谈的情景两人叙旧吟诗情深意长霜落叶寒等词表明季节特征衡门一词透露出诗人生活的困窘尾联两句直抒胸臆蕴含着无限悲苦半生漂泊志不得伸客居异乡有家难归明代高棅唐诗品汇评此诗后四句道其与前之数句似断实连寓意深微请结合诗歌内容对此作简要分析三阅读下面这首唐诗完成下面小题经炀帝行宫刘沧此地曾经翠辇过浮云流水竟如何香销南国美人尽怨入东风芳草多残柳宫前空露叶夕阳川上浩烟波行人遥起广陵思古渡月明闻棹歌注刘沧唐朝诗人后人评价他喜谈今古深怨唐室广陵指今扬州隋炀帝曾三次来此游玩此处代指行宫下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是开篇以反诘句陡峭而起此地曾经翠辇过浮云流水竟如何人言浮云流水转眼而逝但不能赶上隋炀帝败亡的速度怨入承上句主要写美人之怨美人香销其怨随东风化为芳草把抽象的情感写得具体可感颈联想象当年隋宫景象以残柳点缀行宫自见历史对其暴政的嘲弄露叶冠以空字自见诗人慨叹之情此诗之可贵在于诗人咏古别具一格写得娓娓动听景真情长意远构成了此诗特有的空灵浪漫风格本诗主要使用了哪些表现手法请结合全诗简要分析四阅读下面这首唐诗完成各题送友人游蜀刘沧北去西游春未半蜀山云雪入诗情青萝拂水花流影翠霭隔岩猿有声日出空江分远浪鸟归高木认孤城心期万里无劳倦古石苍苔峡路清下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是诗题虽然直接点出本诗的题材内容然着一游字便淡化了离情别绪诗歌首联交代友人入蜀的时间和行踪路线蜀山云雪给人美好想象诗歌的中间两联写景由远及近声色兼备生动描绘出蜀地独特的风物诗歌以写景为主寓情于景疏密有致层层有序语言华美而不繁缛蜀道历来以艰险著称诗人为什么说友人无劳倦请谈谈你的理解五阅读下面这首唐诗完成各题江楼月夜闻笛唐刘沧南浦兼葭疏雨后寂寥横笛怨江楼思飘明月浪花白声入碧云枫叶秋河汉夜阑孤雁度潇湘水阔二妃愁发寒衣湿曲初罢露色河光生钓舟注刘沧屡应进士举不第漫游吴越荆楚巴蜀等地二妃指传说中舜的妻子娥皇和女英死后成为湘水之神下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是首联写南浦月夜雨后兼葭之景渲染了凄清幽冷的气氛奠定了全诗的感情基调颔联写明月冷光之下江波翻白笛声上穿夜空低掠枫林似瑟瑟秋音引人思绪飘飞颈联写寥落夜空孤雁飞度有自比自况意味又借潇湘二妃的典故来表达心中愁绪尾联写彻夜听曲发寒衣湿而不顾露色冷光中驾舟垂钓可见诗人的旷达洒脱本诗是如何围绕怨字来展开的请结合诗句简要分析六阅读下面这首唐诗完成各题秋日山寺怀友人刘沧萧寺楼台对夕阴淡烟疏磬散空林风生寒渚白蘋动霜落秋山黄叶深云尽独看晴塞雁月明遥听远村砧相思不见又经岁坐向松窗弹玉琴注萧寺今陕西省凤县境内的消灾寺原名萧台寺白蘋即白萍水中浮草下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是诗歌题目概括了全诗的主要内容怀字为全诗奠定了感情的基调诗人独坐楼台夕阳西下缕缕轻烟与时有时无的磬声在林间渐渐消散颔联极富画面感和感染力动静结合色彩凄寒非常符合秋日的特征尾联情感含蓄作者与友人一别经年以知音典故表达二人深厚的情谊请从情和景的角度赏析诗歌的颔联和颈联七阅读下面这首唐诗完成下列小题题马太尉华山庄刘沧别开池馆背山阴近得幽奇物外心竹色拂云连岳寺泉声带雨出豁林一庭杨柳春光暖三径烟萝晚翠深自是功成闲剑履西斋长卧对瑶琴注马太尉中唐名将马燧少攻兵书战策多谋略一生屡立大功死后追赠太尉物外超脱于尘世之外剑履重臣地位尊贵显达皇帝特许上殿时可不解佩剑不脱履以表示殊荣下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是首联扣题点明华山庄的位置和景物特征物外心是对太尉的高度赞扬颔联运用了对偶和夸张两种修辞手法表达了诗人对这里风景的喜爱之情颈联侧重静景春光融融晚翠深深在景物描写中蕴含着人物内心的感受尾联刻画主人的儒将形象他功成身退长卧书斋面对美景以琴书自娱这首诗的诗眼是哪个字为什么请结合全诗简要分析八阅读下面这首唐诗完成各题长洲怀古唐刘沧野烧原空尽获灰吴王此地有楼台千年事往人何在半夜月明潮自来白鸟影从江树没清猿声入楚云哀停车日晚荐苹藻风静寒塘花正开注释长洲苏州古称苹藻苹与藻皆水草名古人常采作祭祀之用下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是首联描写了莽原上野火烧尽草木留下一片灰烬显得荒凉空旷唯有吴王楼台高耸如初颔联写到千年过去吴王已经不在只有潮水伴着明月自来自往历史变幻之感油然而生鸟儿的影子在江树中忽隐忽现猿猴哀鸣声彻云霄运用了动静结合视听结合的手法诗人傍晚时分行经长洲怀想昔日繁华停车凭吊落日余晖中更见苍凉也更显怀古之意分析该诗结尾与李白越中览古结尾在表达技巧方面的异同以空间为顺序错根据原文日暮独寻荒径归娟娟唯有西林月不惜清光照竹扉可知从日暮到天色越来越黯淡雾霭茫茫再写到月上西林清光照竹扉这是以时间为序写了诗人一路所见之景相同在写景角度上二者都从视觉听觉的角度描写了景物刘诗颈联从视觉角度描写山影从听觉角度表现钟声陶诗从视觉角度描写村落炊烟从听觉角度描写鸡鸣狗吠不同在意境上刘诗颈联描写了山影投映溪水随波暗涌古寺钟声悠长又随远烟逝去意境幽暗空寂而陶诗描绘的是一幅和平宁静恬静优美的田园风光图诗人拖着瘦弱之躯错误诗句不避驱羸说的是朋友不顾坐骑瘦弱前四句主要表达友人到来之喜后四句写自己处境困窘之愁一喜一愁表面上不相关联这是断后四句其实是诗人向友人倾诉心中悲苦紧承挚友相逢话旧醉吟之喜此为连诗人写自己处境困窘既表达对命运的悲叹又满怀得遇至交的欣慰与感激寓意深微想象当年隋宫景象错写诗人在隋宫所见之景是实写非想象对比曾经翠辇美人宫的繁华与今日残柳夕阳的衰败对比借古讽今借隋炀帝荒淫误国的史实规劝唐朝统治者寓情于景借景抒情芳草残柳夕阳等荒凉之景饱含对隋炀帝荒淫残暴的控诉以景结情尾联以景结情诗人立足古渡头在棹歌声中遥想隋炀帝当年事委婉表达了对唐朝统治者重蹈覆辙的忧虑写景由远及近错诗歌颔联写景以近景为主视听结合颈联写景是远景运用视觉感官为主两联写景顺序应为由近及远友人入蜀正值春季蜀山高耸人云峰顶白雪皑皑沿途绮丽景色能够激发友人的创作灵感所以即使蜀道艰险也不觉辛苦友人入蜀并非单纯游山玩水愉悦耳目而是心期万里希望借此次游历能够施展抱负所以即使蜀道艰险也无劳倦之感驾舟垂钓可见诗人的旷达洒脱错误尾联写笛声结束时正是夜深人寂清江夜冷毛发生寒夜露浓重衣着打湿晨曦将现水光之中已能看到垂钓的渔舟可见诗人闻笛发思整夜未眠侧面表怨怨是诗眼首联借寂寥笛声点出怨点明全诗主旨首联和颔联写听声看景用清寂环境来烘托怨用清冷秋景来衬托怨颈联写思飘的人事之感借夜雁孤飞之象借潇湘二妃之典来抒写愁怨尾联写听笛发思整夜未眠侧面表怨情感含蓄错误尾联中相思直接表达情感属于直抒胸臆并不含蓄颔联和颈联运用了借景抒情情景交融的艺术手法颔联借风寒草动霜落叶黄表达了独立萧索之秋的诗人的孤独与惆怅之情颈联借塞雁归来砧声阵阵表达了诗人对友人的思念之情颔联运用了对偶和夸张两种修辞手法错误颔联运用了对偶夸张拟人三种修辞手法拂轻轻擦过掸去甩动抖拂云为拟人手法闲全诗围绕闲字展开描写闲也体现了诗歌的主旨马太尉功成身退逍遥林下沉醉于自然美景超脱于尘世之外全诗借描写马太尉的闲情逸致赞美了他功成不居恬静淡泊的儒雅风范唯有吴王楼台高耸如初错误吴王此地有楼台意思是此地有吴王楼台高耸并非唯有同以景结情含蓄蕴藉让人回味与前文形成对比衬托突出情感表达异长洲怀古结尾是乐景衬哀情越中览古结尾是哀景写哀情