鲁教版 七年级上册 生物 物质运输的管道 教案.doc

教学设计物质运输的管道一教材分析本节课是鲁科版七年级上册第四章第二节的内容本节内容的编写是基于课程标准中描述人体血液循环系统的组成的内容要求血管是血液循环系统的组成部分它既是血液流动的管道也是物质运输的管道本节课是在学习了物质运输载体血液的基础上的进一步学习了解血管的种类以及不同种类血管的结构与功能特点有利于构建本章知识体系也可以为学习血液循环的路径做好知识铺垫二教学目标能描述出动脉静脉和毛细血管的结构与功能特点能区分三种血管并说出血液在这三种血管内流动的情况通过本课学习更加爱护动物关心家人健康认同结构与功能相适应的观点三教学重点和难点重点三种血管的结构和功能特点难点让学生通过实验真正观察到小鱼尾鳍血液在不同血管内的流动情况理解毛细血管在结构上是如何与功能相适应的四学情分析学生对人体进行生命活动时必须不断地获取物质和能量有了一定的认识和了解对血管心脏的形态功能也有一定的认识和生活体验只是没有进行过系统的学习还不能分清什么是动脉什么是静脉等另外对血管内血液的运动规律等内容的学习需要一定的空间思维及逻辑思维能力尤其是对于后面的学习至关重要所以教师及学生应重视对其的学习鉴于此教学中要很好地利