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孑然一生
上传于：2024-06-08
计算比赛场次
教学内容：九年制义务教育课本四年级第二学期P81－82
教学目标
结合计算比赛场次的实例，探索体育比赛中的搭配问题。
借助连线、列表等方法解决问题。
感受数学知识与现实生活的密切联系。
教学重点：
借助连线、列表等方法求得比赛场次。
教学难点：
计算比赛场次的方法。
教学过程：
一、女排比赛录像引入新课。
1、（出示录像）这是中国女排在雅典奥运会上夺得冠军的一场比赛。
2、揭题：那么今天我们就来研究这样一个有趣的数学问题。
二、合作体验，探究新知。
（一）每个队比几场？
1、小组赛赛制：中国队被分在B组。小组中每2支球队之间要进行一场比赛。
中国队在小组赛中要进行几场比赛？
（多媒体演示：中国、俄罗斯、德国、美国、古巴、多米尼加）
2、美国队、德国队、古巴队、俄罗斯队、多米尼加队各要进行几场比赛？
3、小结：6－1＝5（场）
（二）整个小组赛几场？
1、每个队要赛5场，那么整个小组6个队总共要赛几场呢？
质疑：是不是30场？
2、独立思考，小组交流后，再集体交流。
（1）学生猜想： 30 、15、……，自主探究。
（2）同桌讨论。
（3）学生上台交流。
（4）介绍列表法，观察表格。
3、得出结论：
5+4+3+2+1=15（场）
6×5÷2 =15（场）
小结：
单循环赛计算方法：
1）、连线 2）、列表 3）、列式计算
三、尝试实践，巩固新知。
1、试一试
（1）小胖所在的小组共有8人。小组中每2人之间都要进行一场比赛，小胖所在的小组共进行几场比赛？（用你喜欢的方法试一试）
（2）和小亚同组的选手还有9人。小组中每2人之间都要进行一场比赛，小亚所在的小组共进行几场