人教版一年级数学上册 位置1教案.doc

教学设计： 年 级 一年级 授课教师 时 间 课 型 教学时数 1课时 课 题 上、下、前、后 教学目标 1．在具体活动中，理解上下前后的含义, 能正确的辨认物体的上下、前后的位置关系，初步培养学生的空间观念。 2．在交流观察的过程中，经历对位置关系“上，下”的认识过程。培养学生的语言的表达力和动手操作的能力。 3．初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。 4．使学生在学习活动中获得积极的情感体验，初步体会认识物体初步感受物体的相对位置。 教学重点 能确定物体上下、前后的位置与顺序，并能用自己的语言表达。 教学难点 正确辨别上、下、前、后的位置关系,体验其相对性。 教具准备 教学课件 教学方法 教 学 流 程 一、联系生活，揭示课题 师：谁能告诉大家，在老师的讲桌上面放的是什么，桌子下面又有什么？ 学生自由说。 师：找2个同学和老师排队, 师:老师的前面站着谁？后面呢？ 学生汇报。这节课我们来继续认识上下、前后 板书课题：上、下、前、后 二．探究新知 1.体会上下含义 师：小朋友们，你们知道南京长江大桥吗？你知道它是什么样