沪教版生物八年级第二册4.1.4制作并观察叶片的装片（实验）教案.doc

制作并观察叶片的装片教学设计一教学分析一教材分析本节内容选自沪教版生命科学八年级第二册第四章生物的类群第一节植物中的实验与实践第四章主要介绍了生物的主要类群及其形态结构等特征而生物的形态结构等特征又是生物分类的依据通过实验操作认识植物叶片的结构能更好的帮助学生认识植物这一生物类群因此在教材中占据着十分重要的作用二学情分析有利八年级的学生通过前面的生物学习学生有一定的自主探究能力一定的实验操作技能对比观察能力和分析思维能力也具备了一些基本的生物学知识和生物学观点所以理解的时候应该不会太难能够通过自己的实验现象归纳出叶片的结构不利虽然学生已经具备一定的实验操作技能但是由于八年级实验较少可能在实验的方法步骤方面可能存在着不足所以教师要进行科学方法的训练引导他们学会观察探究合作归纳概括提高学生的实验技能二教学目标知识目标认识叶片的基本结构能力目标会制作叶表皮临时装片并利用显微镜观察气孔的结构会动手制作叶片横切面的临时切片并利用显微镜观察认识叶片结构情感态度价值观目标培养学生爱动手爱动脑爱探究的生物实验精神引导学生爱创新敢实验和实事求是的科学精神三教学重难点教学重点练习徒手切片制作叶片临时切片和装片并认识叶片的基本结构教学难点练习徒手切片四教学准备教师准备菠菜白菜及石楠的新鲜叶片载玻片盖玻片显微镜纱布镊子滴管吸水纸小木板大烧杯三联双面刀片盛有清水的培养皿毛笔PPT课件五教学过程活动一游戏引入作出假设教师活动1用吸管吹泡泡2提出问题有人说用带茎的菠菜叶也能吹出泡泡来你信吗引发学生猜想引导学生做出大胆合理的猜测学生活动1两人一组完成游戏2对用带茎的菠菜叶能吹泡泡来的现象进行猜想做出假设设计意图通过游戏引发学生对本节内容的思考激发学生学习兴趣通过学生的猜想激发学生的探究欲望活动二自主学习合作探究自学导学案总结临时装片的制作步骤结合学生和老师的演示查漏补缺教师活动1出示观察提纲引导学生结合导学案回顾总结叶片上下表皮临时装片的制作步骤2指导学生按照提纲有序进行自学3邀请一名学生代表以石楠叶片为实验材料共同演示叶片上下表皮临时装片的制作4提问你所观察到的叶片上下表皮细胞是否完全相同不同在哪在教材中找出答案学生活动1完成导学案的活动二A部分2观察教师及学生代表的演示流程及时查漏补缺3比较石楠叶片上下表皮细胞的异同点构建生物体的结构和功能相适应的观点师生总结叶片的下表皮上存在大量气孔以方便进行气体交换设计意图通过学案导学初步回忆临时装片的制作步骤通过观察石楠叶片上下表皮细胞的形态结构构建生物体的形态结构和功能相适应的观点活动三知识运用拓展思维教师活动1教师设疑叶片除了表面有气孔内部有没有其他的结构呢要观察其内部结构如何操作2引导学生结合教材认识徒手切片法思考如何进行实际操作3引导学生结合导学案认识改进后的徒手切片法4演示改进后的徒手切片法的具体操作流程学生活动1思考并回答问题做出自己的判断2浏览教材认识徒手切片法3完成导学案活动三的A部分了解改进后的徒手切片法4观察教师的演示实验弄清鱼鳃的特点巩固所学知识设计意图让学生学会徒手切片法发散学生的思维提升学生素质活动四学生实验掌握知识教师活动巡视并对学生的操作进行指导记录学生典型的实验现象学生活动1两人一组分工合作练习徒手切片法设计意图学生通过实验操作观察叶片的结构并进行总结形成完整的知识脉络构建生物体的形态结构和功能相适应的观点活动五理清脉络盘点收获教师活动1引导学生梳理知识形成连贯的知识脉络学生活动1理清思路梳理知识2整理实验装置形成爱护生命的情感设计意图学生通过知识梳理形成完整的知识脉络建构概念六教学反思为转变学生的学习习惯变被动学习为主动探究在教学过程中我从游戏入手给学生想象的空间然后让学生充分实验并利用多媒体技术如课堂直播实物投影充分调动学生的学习积极性在展示交流过程中创设情境提高学生的参与度通过本节课的学习让学生基础知识得到落实实验技能得意提高民主氛围得以形成合作意识得到提高学生思维得到展开生物观点得到强化附板书设计左板1叶片上下表皮临时装片的制作擦滴撕展盖吸2叶片横切片临时装片的制作擦滴切展盖吸右板