10《在牛肚子里旅行》 教案.doc

在牛肚子里旅行一教学目标能正确流利有感情地分角色朗读课文体会青头和红头对话时的心情读出人物相应的语气抓住关键词句体会红头和青头是非常要好的朋友从文中提取相关信息初步了解反刍的科普知识能把这个故事讲给别人听二教学重难点借助思维导图了解红头在牛肚子里旅行的过程抓住关键词句感受青头的智慧勇敢和对朋友的不离不弃三教学过程一激趣导入板书课题这节课我们继续走进在牛肚子里旅行说起旅行你们喜欢旅行吗你们都到过哪些地方旅行呢今天的旅行非同一般现在就让我们到牛肚子里来一回说走就走的旅行这段惊险的旅程我们请出小小主人公一只红头一只青头他们是一对好朋友看看它们发生了怎样的故事二提取信息感知文体这是一篇科普童话里面藏着许多科普知识请同学们默读课文快速找出含有科学知识的语句用横线画出来全班汇报交流相应的句子躲过它的牙齿牛在这个时候不会仔细嚼的它会把你和草一起吞进肚子里去牛肚子里一共有四个胃前三个胃是贮藏食物的只有第四个胃才是管消化的牛休息的时候它要把刚才吞进去的草重新送回到嘴里然后细嚼慢咽从第一个胃到了第二个胃又从第二个胃回到了牛嘴里这些句子找出来我相信大家应该能初步了解牛的胃的构造及其功能牛的前三个胃是贮藏食物的只有第四个胃是消化食物的多媒体出示牛胃图指名用自己的话说说对反刍的理解补充拓展从第一个胃到第二个胃实际上就叫作反刍小结张之路爷爷把一个复杂的科普知识藏在红头的牛肚子之旅中像这样的故事就叫科普童话三走近人物品读故事理脉络师张之路爷爷将反刍这样一个复杂的科学知识藏在了一个有趣的童话故事中故事的小主人是一对要好的朋友青头和红头红头捉迷藏躲进草堆结果被迫开启了一段惊险的旅行自由朗读课文自然段把红头旅行到过的地方圈出来试着说出它在牛肚子旅行的路线图借助路线图在小组内尝试用恰当的关联词比如先接着然后最后等说一段连贯通顺的话读对话师故事中最精彩的是青头和红头的对话我们再来看一看教师用语言创设情境重点指导下列语句的品味朗读预设一救命啊救命啊红头拼命叫起来我被牛吃了正在它的嘴里救命啊救命啊指导关注这两句中的救命啊以及后面的标点符号学生尝试朗读读出紧张和恐惧借助补白读出红头的着急听到红头的呼救声青头心想这下红头肯定我要预设二青头青头大吃一惊它一下子蹦到牛身上可是那头牛用尾巴轻轻一扫青头就给摔到地上了青头不顾身上的疼痛一骨碌爬起来大声喊躲过它的牙齿牛在这时候不会仔细嚼的它会把你和草一起吞到肚子里去引导学生关注惊蹦摔爬等动词感受青头的着急以及对朋友的关爱指导朗读红头那我马上就会死掉了红头哭起来它和草已经一起进了牛的肚子师这时候红头的心情有什么变化更加害怕它已经大哭起来了几乎没有生还的可能了指导读出绝望借助补白红头越来越觉得那我马上就会死掉了预设三青头又跳到牛身上隔者牛肚皮和红头说话红头不要怕你会出来的可是你说这些对我有什么用呢红头悲哀地说此时的红头已经可是青头依然青头地说当然有用等一会儿牛休息的时候它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀你一定能出来的学生自己尝试朗读补白感受青头的勇敢机智指导入情入境地朗读预设四红头看见自己的朋友高兴得流下了眼泪谢谢你青头笑眯眯地说不要哭就算你在牛肚子里做了一次旅行吧创设情景感受红头和青头的形象红头我为你而感到高兴青头我为你的点赞你俩可真是一对的朋友师生合作配乐再次读对话感形象四文本补白真情再续在青头的帮助下红头死里逃生这时它对自己的朋友说些什么呢五升华主题布置作业故事常常就是这么偶然如果是知识丰富的青头被大黄牛吃进肚子故事一定会是另一番情景青头和红头玩捉迷藏这一次青头藏到了草堆了编故事青头和红头玩捉迷藏这一次青头藏到了草堆了编成剧本写到日记本小组内演一演下节课课堂展示评选最佳小组讲故事把故事讲给同学听投票选出故事大王推荐阅读张之路的霹雳贝贝吉祥时光等作品