10《在牛肚子里旅行》（教案）.doc

在牛肚子里旅行教学设计教材分析本文是一篇有趣的科普小品文文章通过两只小蟋蟀玩捉迷藏其中一只不幸被吞进牛肚子里在牛肚子里旅行了一次最后侥幸逃脱的危险经历告诉学生一个科学小知识牛有四个胃吃食时具有反刍现象本课篇幅较长且以对话为主因此文章渗透的科学知识教师无须作过多地讲解同时本课内容充满童趣红头在牛肚子里旅行的过程为学生提供了很好的想象和表达的机会另外青头身上表现出的临危不惧对朋友充满真挚的情感在危险时刻不慌张用知识解救朋友的丰富情感和品质值得学生仔细朗读品味可引导学生读中思读中悟教学目标能画出红头在牛肚子里旅行的路线图并借助路线图讲故事通过本课学习初步了解牛胃的特殊构造及功能牛吃东西会反刍的现象通过课堂学习逐渐体会青头和红头对话时的心情理解青头的话培养学生遇事冷静相互帮助的处事哲理教学重点结合文本理解红头在牛肚子里旅行的过程体会青头和红头的真挚情感分角色朗读课文时能读出相应的语气能体会青头和红头对话时的心情教学难点理解青头的话培养学生遇事冷静相互帮助的处事哲理教学时间第二课时教具准备路线图提单教学过程教学内容互动环节目标呈现教师活动学生活动读中思引导学默读课文回顾整体感生回顾课文明确红头在牛肚子里的旅课文练知了解主要人物行路线习默读旅行过程红头青头读小组自由读课文读懂文搭建展思红头在牛肚子里的路线图本明确示平台讨论完成路线图红头在牛展示全班交流肚子里的指名发言路线旅行路嘴肚子第一个胃线第二个胃嘴情景再现上台移动红头的路线讲述红头的惊险旅行红头被大黄牛先是吞在了嘴里接着到了肚子里的第一个胃里然后到达了第二个胃最后到达了牛嘴里读中悟旅行路读默读课文自然段会找品读对话线图在对话划一划红头的话用青对话感知人中展开找头的话用逐渐物心情对话体会他们对话时的心情从对话中对话时交流体会青头人物的心情交流红头青头的语言是否找和红头对怎样正确话时的心板书提交流读好对话的方法情示语标点红头正躲在草堆里一不小了解符号心和草一起被牛吃到嘴里时反刍知鼓励多吓得红头大叫识种形式的读救命啊救命啊红头拼命叫起来我被牛吃了正在它的嘴里救命啊救命啊当青头告诉他要躲过它的牙齿时牛在这时候从来不会仔细嚼的它会把你和草一起吞到肚子里去听到这句话时红头说那我马上就会死掉了当青头告诉他牛肚子里一共有四个胃时前三个胃是贮藏食物的只有第四个胃才是管消化的红头悲哀地说可是你说这些对我有什么用呢引导学生朗读同学们你们能不能读出红头悲哀绝望的语气请男生来读读看当红头得救时红头看见自己的朋友高兴地流下了眼泪谢谢你感激总结看来红头的这次旅行真是惊心动魄险象环生再读课文体会青头红头之间的友谊解释反刍思考为了让好朋友红头顺现象利出来青头还怎么做了这时青头爬到牛鼻子上用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去读中品从哪些地方从文本中找相关的句子体回归感悟主可以看出青会青头和红头是非常要好的文本体旨拓展头和红头是朋友会延伸非常要好趣味扮演分角色读一读深入的朋友角色扮演拓展课把这个故事讲给家人听延申课堂链接写一写你和朋友之间的故事堂链接生活布生活置作业板书设计在牛肚子里旅行好朋友红头青头害怕担心悲伤帮助难受鼓励在牛肚子里旅行助学卡画一画用箭头标出红头在牛肚子里的旅行路线填一填红头的旅行地点