生物：探究蚯蚓适应土壤中生活的特征教案（苏科版七年级）.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网探究蚯蚓适应土壤中生活的特征一教材分析本课内容为第单元的第章中第节的第二课时学生对土壤中的小动物种类形态有了初步认识蚯蚓是土壤中最典型的代表本课重在对蚯蚓进行实验探究观察进一步认识蚯蚓适应土壤生活的特点及与人类的关系二学情分析现在的学生往往对蚯蚓缺少亲切感女孩子还会有恐惧心理但初一的学生思维活跃好奇心强有很强的求知欲望为满足他们的个性特点和发展需要本课强调通过引导学生进行观察实验比较思考等活动来获取知识培养总结和概括的能力并进行情感教育三教学目标知识目标通过饲养和观察蚯蚓阐明蚯蚓适应土壤生活的特点说出蚯蚓对人类生产生活的关系及其对自然界的意义能力目标培养观察实验探究的能力和创新精神通过讨论交流等活动培养学生相互协助的能力培养学生判断总结和概括的能力情感目标培养学生的爱心树立动物是我们最亲密的朋友的观念强化生物与其环境想适应的观点通过把蚯蚓放归到自然使学生认识到人类应该尊重其他生物的生存权力四教学重点学生自己设计实验探究蚯蚓与陆地环境相适应的形态结构和功能特点引导学生通过观察实验比较与思考等的学习活动来获取知识培养总结和概括的能力并进行情感态度价值观的教育五教学难点蚯蚓在呼吸运动等方面与其陆地生活环境相适应的特点六设计理念从生活实际经验出发力求在观察探究分析操作尝试交流合作等过程中促使学生自主探究合作式学习营造民主平等和谐的课堂氛围培养学生的情感体验合作学习的快乐形成有效的学习策略从中学到一些思考问题的方法七教学方法配合现代化多媒体教学手段运用启发观察对比和综合的方法八教学准备活的蚯蚓硬纸板玻璃板解剖盘小电筒烧杯棉球解剖针教学内容教师活动学生活动预期目的师生交流沟通小调查哪些同学害怕蚯蚓为什么学生回答坦言害怕的原因情感交流渲染亲切的课堂气氛减轻学生对蚯蚓的恐惧心理导入新课全世界的目光将聚集到北京奥运会本着绿色奥运的理念许多著名专家的最大愿望就是让学生说说奥运的理念阅读页蚯蚓进军绿色奥运培养学生民族自豪感本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网蚯蚓进军奥运会漂亮的蚯蚓处理垃圾反应器将成为奥运村的一景蚯蚓吃过的蚓粪是优质的生物有机肥从而实现垃圾的资源化蚯蚓与人类的关系归纳总结使学生抛开以貌取动物的错误观点引导学生说说对蚯蚓的认识思考发言蚯蚓的功劳树立动物是我们最亲密的朋友的观念蚯蚓的生活习性播放录象观察并结合生活经验说说蚯蚓的生活习性吸引学生的注意力使学生获得生动的感性认识激发学生的学习兴趣观察蚯蚓的外部形态探究蚯蚓的运动探究蚯蚓对刺激的反应质疑蚯蚓为什么适于在土壤生活简单介绍实验目的实验材料实验要求和注意事项出示观察提纲引导学生进行实验观察针对问题进行步步为营探究同时给予学生适当的帮助指导最终得出结论取一条活蚯蚓放在玻璃板上观察它的外部形态对比观察蚯蚓的运动观察蚯蚓对不同刺激身体不同部位的反应小组合作根据要求操作观察并记录并交流实验结果通过实验锻炼学生观察和探究的能力培养创新精神培养学生科学探究严谨性和实事求是的科学态度促进学生全面发展提出问题师生共同交流巩固所学知识设计问题有利于学生归纳总结蚯蚓适于土壤中的特征学生发表自己对某问题的不同意见和看法培养学生发散思维及语言表达能力环节动物的主要特征展示蚯蚓沙蚕水蛭的图片引导学生结合水蛭和沙蚕对环节动物的特征进行归纳概括对三种动物进行比较分析小组讨论总结环节动物的主要特征培养学生的总结能力和概括能力及通过比较判断归纳等活动来获取知识的能力质疑课后如何处理这些蚯蚓对学生进行关爱生命教育延伸与提高