苏科版八年级物理上册第一章三、噪声及其控制教学设计.doc

噪声及其控制一教学目的能从物理学的角度和环境保护的角度来认识噪声和乐音了解噪声的来源和危害知道控制噪声的途径和方法知道可听声的频率范围了解人和一些动物的听觉频率范围知道什么是超声波次声波知道它们的性质以及在科学社会技术上的应用二教学重点难点区分乐音和噪声了解噪声的来源及危害控制噪声的三种方法人耳听不见声音的频率范围超声波的应用三教学过程上节复习作业部分讲解概念检查噪声和乐音的区别乐音通常是指那些动听的令人愉快的声音乐音的波形是有规律的噪声通常是指那些难听的令人厌烦的声音噪声的波形是杂乱无章的教材中信息快递噪声的来源和危害噪声的来源主要有三大部分工业噪声交通噪声和居民噪声噪声的危害心理效应使人烦躁精力不集中妨碍睡眠和休息生理效应耳茸头疼消化不良视觉模糊等严重时会使人神志不清休克或死亡物理效应高强度噪声能损坏建筑物人们用分贝为单位来表示声音的强弱为了保护听力应控制噪声不超过为了保证工作和学习应控制噪声不超过为了保证休息和睡眠应控制噪声不超过减弱噪声的途径在声源处减弱如改造声源结构减少噪声的强度再声源处加防护罩等在传播过程中减弱如城市内种树修隔音墙等在人耳处减弱如戴上防噪声耳塞用双手捂住耳孔