10.在牛肚子里旅行 教案+反思.doc

在牛肚子里旅行教学设计教学目标知识和能力学会本课个生字理解相关词语能正确流利地朗读课文读懂课文内容了解青头为救出红头所作出的努力了解牛的吃食特点过程与方法以读为主抓住文中描写青头的词句进行理解体会情感态度与价值观体会青头临危不惧为救红头所表现出来的朋友间的真挚情感激发学生珍惜友情团结互助的情感教学重点抓住青头行动和语言的句子感受青头为了朋友不顾个人安危的品质教学难点通过口语练习锻炼学生的口语概括能力教学过程一激趣导入师同学们喜欢外出旅行吗哪位同学向大家介绍一下你去过的地方旅行后有何感受指名说师同学们去过的地方可真多可谓是见多识广今天吴老师也带着同学们去一个神秘的地方旅行请同学们打开课文第27课二揭题1齐读课题2引导学生理解区分旅游和旅行旅行重在行主要指到处行走旅游重在游主要指观光游玩3引导学生在读课题后质疑读完课题后你想提出什么问题指名说预设学生可能提出的问题谁在牛肚子里旅行为什么会在牛肚子里旅行怎样在牛肚子里旅行4指名说说是谁在牛肚子里旅行的是小蟋蟀红头在牛肚子里旅行的结合图片指名让学生写写蟋蟀并说说识记方法过渡下面我们就一起学习课文三学习课文一整体感知快速把握1请同学们大声地快速地把课文看一遍然后说说谁在哪里旅行又是怎样旅行2指名说说自己找到的信息过渡语同学们读书很认真下面我们先来探讨红头到牛肚子里旅行的原因二创设情境探究原因1学习本课的生字课件出示多音字藏指导学生从动名词上区分其读音名词读zng动词读cng2学习词语同桌进行口语练习过渡语对于红头来说这次旅行纯属意外红头是怎样进行这次意外的旅行的下面我们一起合作朗读课文的820小节三再读课文了解旅行过程1提出合作读书的要求1女同学读红头说的话男同学读青头说的话老师读旁白2边读边思考青头是怎样帮助红头的在课文中画出描写青头语言动作的句子2全班交流学习收获指名说说青头是怎样帮助红头的A指名说B结合学生回答课件出示相关内容引导学生品读感悟相关内容过渡语牛到底有几个胃我们一起来看看画面四归纳小结概括分析明晓事理红头在牛肚子里的旅行可以说是一次意外如果没有得到青头的帮助它也不可能顺利地从牛肚子里出来从他们身上你看到了什么有何感悟预设学生的回答相互帮助团结友爱遇事冷静不慌张是啊不论我们遇到什么样的事都不能紧张一定要发挥聪明才智冷静处理好事情更重要的是学会互相帮忙共同解决困难请记住团结就是力量板书29在牛肚子里旅行原因捉迷藏躲在草丛中被牛吃到肚子里意外遇事冷静不慌张团结互助定成功过程第一个胃第二个胃牛嘴里出来教学反思本节课我采用板块教学针对本课的教学目标设计了三大板块一学习字词进行基础训练二细读课文感化内容三深化理解练习写作在第一板块中为学生学习课文扫清障碍是学生更顺畅地学习课文在第二版块中主要抓住学生的读通过不同形式的朗读把我句子中的词语从而更好地理解课文同时突破本文的重点内容在最后一板块中写作对于孩子来说是一项必不可少的练习在平时加强练习比写作时再硬发挥应该来的事半功倍