冀少版 三年级下册音乐教案 第八单元 摘星星.doc

音乐教案《摘星星》 教学内容：唱歌《摘星星》 教材分析：歌曲《摘星星》是一首明快，活泼，精神饱满的儿童歌曲，F自然大调，2/4拍。歌曲共有两个乐段，各乐段都是非方整性的多句乐段，第一乐段是陈述性的乐段，描写了星星、娃娃的可爱形象。第二乐段是娃娃们在抒发自己的理想，乐句稍舒展，和第一乐段形成对比。歌曲末尾两小节是一个短小的尾声，全曲结束在属音上，仿佛给人们提供了无尽的想象空间。 教学目标： 知识技能：1、能够演唱歌曲《摘星星》2、认识反复记号，认识延长记号。 过程方法：通过听赏，学唱，巩固和情感升华等环节，让学生掌握歌曲《摘星星》. 情感目标：通过学唱歌曲《摘星星》，激发学生探索宇宙奥秘，努力学习，带着梦想启航。 教学重点：能够用良好的声音状态和节奏，音准演唱歌曲《摘星星》。 教学难点：聆听乐曲后用自己喜欢的方式表达对乐曲的感受。 教具：电子琴，音响设备。卡片。 教学过程： 学唱歌曲《摘星星》 听赏歌曲《我驾飞船上蓝天》，感受歌曲情绪？ 师：同学们， 欣赏《我驾飞船上蓝天》后，你的心情怎样？ 师：同学们，假如我们飞上了蓝天，你最想做什么呀？去蓝天上摘星星，真的想法太美好了，今天，老师就给大家带来一首的，名字叫《摘星星》，我们来听一听，感受这首歌带给我们的心情吧。 初听歌曲，了解歌曲情绪？ 师： 来说说你的心情？和《我驾飞船上蓝天》对比，有什么不同？ 复听，感受歌曲的内容。 师：歌中都唱到了什么？节拍速度怎样？ 再听，拍手感受歌曲的节拍。 师： 我们随歌曲感受节拍？ 接下来我们小声跟唱这首歌，一起来找一找有没有不认识的音乐符号。 教师示范唱。 师：好老师也来唱一唱这首歌，我们再次感受这些音乐符号的作用。 （设计意图：教师除了引导学生快乐学习外，更多的是榜样示范作用，教师的范唱很重要，一首歌曲的声音，情绪，力度，演唱方法都是通过教师范唱，给学生最直接的引导和示范，让学生能够准确把握歌曲。） 听唱法学唱歌曲 师：教师分句弹旋律，学生唱歌词，分段落学唱歌曲。，难点乐句，教师要进行范唱。提醒学生注意有倚音，休止符的地方要唱准确，辅导结束处延音记号以及渐慢渐弱处理。 （设计意图：以往的教学方式：填鸭式，已经不适合现在的学生了，他们喜欢挑战，教师也应该把更多的学习机会和时间留给学生，让他们去展示自己的才华。听唱法，能够体现一个学生是否专注，以及他的模唱的能力，因此，教师只有在学生唱错的地方，进行示范，就可以了。） 7、完整演唱歌曲，刚才我们一同感受到了歌曲欢快的情绪