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令人发指
上传于：2024-06-18
线 段
教学目标：
1．通过观察，初步认识线段，知道线段的特征。
2．会画线段，会量线段，会比较线段的长短。
3．培养学生的创新意识和实践能力，体会数学几何的美。
教学重点和难点：
1．认识线段，会量、会画线段。
探究线段的特征。
教学准备：
尺、课件
教学过程：
一、激趣导入、认识线段
1．引题
（1）出示：
（2）从学校去小丁丁家有3条路，你想走哪条？为什么？
（第2条，因为它最短）[电脑出示： ]
2．认识线段
（1）仔细观察，它是什么样子的？
（2）自己说一说
（3）汇报
（4）揭示概念：象这样直直的，有2个端点的线叫做（线段）
3．判断：哪些图形是线段？
出示：
4．联系生活
走进小丁丁的房间，看一看，找一找，哪些物体的边可以看成是线段？
（1）同桌说一说
（2）汇报
（3）找到的这些线段，你发现它们的方向怎样？
那它们为什么都是线段呢？
二、量线段
1．引入
（1）红线妹妹和蓝线弟弟发现了矛盾，瞧：
你们认为是红色线段长？还是蓝色线段长呢？
（2）有没有办法知道它们到底谁长呢？ 量一量。
（3）你是怎么量的？在量的时候要提醒大家注意些什么？
（4）小结
2．量一