外研版英语（一年级起点）三年级上册 Module 4 表格式教学设计.doc

教材分析本模块所处模块题材为运动学习重点是情态动词表示能力虽然在一年级下册中已经出现但没有要求运用本模块的话题是使用谈论能力这一模块和下一模块将正式学习表示能力和请求允许的两种用法并要求学生基本能够运用模块教学目标理解课文大意掌握新词的读音和用法能够运用和表达能和不能并能够利用所学习的功能句型谈论能做和不能做的事情以及询问他人的能力教学重点及难点教学重点学生能运用功能句型以及合理进行回答教学难点联系实际进行口语交流教学辅助单词卡片教学光盘教学策略游戏教学法情景教学法教学法小组合作法教学过程第一课时教学设计教材分析和一起玩耍他们在赛跑和跳远两项运动中运用情态动词展开交流与询问课时教学目标知识目标学生能理解并运用能力目标学生能够根据图片和文本信息理解课文大意准确读文以及能用说明自己的能力并询问他人的能力情感态度积极参与体育活动展示自己的才能文化意识通过谈论能力进一步注意到中外文化异同学习策略尝试归纳学过的运动词汇教学重点与难点教学重点使用谈论能力以及如何应用教学难点使用询问别人的能力教学辅助单词卡片挂图教学光盘教学策略情景教学法小组合作法教学内容含时间设置教学活动设计意图教师活动学生活动英语新标准小学一起三年级上册教学设计出示歌曲音频带着动作唱歌用歌曲激发学生学习英语的热情歌词中有能让学生回忆起读一些短语例如跟随老师的指令做动作复习学习过的动词短语为下面的学习做准备出示活动一动画观看动画回答问题了解故事大意鼓励学生用英语回答听音跟读跟录音读文学习新词学习新词跟读纠正发音读课文时间同桌合作读文然后变换角色巩固读文让学生加深对文本的理解并提醒学生在运动中注意安全再一次播放动画为动画配音提问组给动画配音使学生融入课本中的角色扮演孩子们爱学乐学学得扎实出示姚明的图片提问然后提问学生学生看图片回答学生根据老师的提问回答展示给学生一个体育明星所有的孩子都能回答出老师的问题这样学生有成就感更愿意接受下一阶段的学习任务教师导入语言播放活动二动画观看动画并回答问题观看动画通过回答问题学生能够了解故事主要内容播放课文录音指导学生跟读再次听音跟读圈出和逐句听音跟读再次听音跟读同时圈出和小组讨论的用法然后汇报解决新词跟读课文纠正语音语调对文本中的生词有初步的认知第二遍听音跟读教师要引导学生感知的用法以及在一般疑问句中的用法及其肯定否定回答自读课文时间出示问题自读课文找出问题的答案小组合作核对答案然后汇报汇报新词学生自读课文寻找答案培养自主学习自主探究的能力之后同桌交流问题答案促进合作能力的提升在回答问题的过程中解决生词有语境提示便于学生理解和内化小组读文时间小组读文的同时并试着表演通过表演观察孩子对课文的理解程度同时鼓励学生积极投入生动地进行表演汇报小组汇报对话在表演读文中训练学生对英语语言的实际运用能力出示课件做练习根据短文内容圈出正确的词做一些练习对孩子的听课状态和学习效果是有效的反馈呈现本节课的生词和功能句型用歌曲来引入新课因为以前曾经学过所以学生比较容易接受而且新词比较简单易懂由问题中引出并学习在具体的语境中学习新词学生学得扎实有效之后通过小组合作讨论和交流和的用法孩子们总结的会全面思维得到发展家庭作业听读课文遍熟读本课生词和课文第二课时教学设计教材分析带领学生参加画展学生们用和分别描述了画中的内容课时教学目标知识目标学生能理解并运用能力目标学生能够根据图片和文本信息理解课文大意准确读文以及能用和说明他人的能力情感态度积极参与各项活动促进学生心智发展文化意识注意观察动物了解他们的生活习性学习策略引导学生仔细观察图片认真分析适当拓展课文以外的知识教学重点与难点教学重点教学难点引导的问句及回答以及在实际中的运用教学辅助单词卡片教学光盘教学策略情景教学法小组合作法教学内容含时间设置教学活动设计意图教师活动学生活动出示歌曲音频边唱边跳活跃课堂气氛激发学习兴趣读短语例如跟着教师的指令做动作复习上一节课和以前学习过的动词短语以活动的形式巩固旧知减轻学生学习压力出示问题同桌问答小组内互问互答对上节课学习的功能句型进行巩固操练出示活动一动画观看动画并回答问题通过观看动画了解活动一内容并能用简短完成的语言进行描述读课文时间小组内变换角色读文巩固读文加深理解再次出示活动一动画给动画配音提问两组给动画配音使学生融入课本中的角色扮演孩子们爱学乐学学得扎实小组对话小组对话练习用学生身边的实际东西进行问答巩固功能句型为下一步的任务做准备教师导入语言出示活动二动画观看动画并回答问题学习新词通过观看动画以及问题的设置学生对文本内容已经基本了解而且回答问题时又一次操练功能句型并且新词的发音在问题中解决播放课文录音听音逐句跟读课文纠正发音注意语音语调再次播放录音出示问题跟读课文思考并回答问题解决新词继续纠正发音巩固读文并在回答问题时解决生词扫清阅读障碍组织读文并出示问题自由读文并找出问题的答案给学生自读时间有充足的时间思考解决新词问题新词在回答时及时解决避免了把所有新词放在一起学习省时高效把节省下来的时间用于分析课文和操练功能句型小组读课文时间小组内读文并表演分角色读文加深印象组织汇报小组汇报读文展示学习成果出示活动三练习小组内问答练习巩固功能句型学习成果反馈呈现本节课的生词和功能句型本节课学生通过仔细观察图片认真分析和讨论交流获得了一些课本以外的知识如企鹅也属于鸟类但是它不会飞在英语的课堂上要引导孩子乐于在生活中观察的能力家庭作业听读课文遍熟读本课生词和课文第三课时教学设计教材分析学生对文本主体内容已经掌握这一课时的主要目的在于操练由引导的陈述句一般疑问句和特殊疑问句以及做出相应的回答课时教学目标知识目标学生能够理解和运用能力目标学生能用说明自己的能力并询问他人的能力情感态度积极参与课堂学习活动乐于与人沟通文化意识通过谈论能力进一步注意到中外文化异同学习策略尝试在小组合作中学会归纳总结知识点教学重点与难点教学重点教学难点引导的问句及回答以及在实际中的运用教学辅助教学策略游戏教学法情景教学法小组合作法教学内容含时间设置教学活动设计意图教师活动学生活动出示单词卡片读词并用这些词造句复习本模块生词并要求学生能够灵活运用生词造句游戏例如当老师说时学生快速反应做出正确的动作否则不做通过游戏复习动词短语激发学生学习兴趣促使孩子愿意继续学习接下来的任务出示页活动四练习观看图片小组内进行问答巩固操练功能句型强化语用能力出示游戏规则完成页活动五选一选说一说准备两个纸箱一两名学生分别从不同的纸箱里选出一个词组成一个问句并进行回答如首先要提示孩子根据实际情况回答问题这个趣味游戏能够激起学生学习的热情他们想到前面来参与个里面放名词另一个里面放动词在轻松愉快的氛围中操练由引导的一般疑问句以及回答出示页活动二图片小组内问答对已经学习过的文本内容进行巩固复习熟练应用功能句型弥补少部分学生上节课听课中存在的困惑播放活动四歌谣观看动画欣赏歌曲旋律及时发现生词解决歌谣中新出现的跟唱歌谣加上动作学习和本课内容息息相关的歌曲既能让学生放松心情同时也能巩固所学知识完成页活动六调查首先小组针对进行问答然后把答案写下来把功能句型应用于生活实践中加强学生语用能力的训练写作时间根据调查情况学生写出正确的句子如学生在之前的活动中说得很流利而且非常准确那么通过写作练习反馈学生的学习效果检测学生后是否加动词原形若存在问题能够得到及时的纠正呈现本模块主体句本节课重点在于操练学生对英语语言的实际运用能力把学习过的功能句型恰当地在生活中体现有具体的语境学生的语言习得能力进一步提升家庭作业背会本模块单词和主体课文会唱歌曲用和造句并能够用来询问父母的能力