外研版英语（一年级起点）三年级上册 Module 9 表格式教学设计.doc

教材分析本册书是外研社新标准第五册第九模块是用begoingto句型并去谈论自己的计划和理想这是孩子第一次接触将来时态模块教学目标理解课文大意掌握新词的读音和用法学会用begoingto去谈论自己的计划和理想教学重点及难点正确使用句型去谈论自己的计划和理想教学辅助单词卡片PPTCD教学策略游戏教学法情景教学法TPR教学法小组合作法教学过程第一课时教学设计教材分析周五学校要开运动会小朋友们在运用begoingto结构讨论和制定比赛计划课时教学目标知识目标全体学生能理解并运用longjumpmakefriendssportsdayhighjumprunaracestar全体学生能理解并运用Imgoingtodothelongjump能力目标理解课文大意并能用Begoingto句型去制订自己的计划情感态度积极运用英语与他人进行交流和沟通学习策略尝试进行具有前瞻性和预见性的思考能够制订合理的计划文化意识进一步了解世界上主要的体育活动教学重点与难点正确使用句型去谈论自己的计划教学辅助单词卡片CDPPT教学策略游戏教学法情景教学法小组合作法教学内容含时间设置教学活动设计意图教师活动学生活动出示一张图片学生看图猜遇见了谁他来地球做什么通过看图猜可以勾起孩子强大的好奇心接下来孩子能更有兴趣学文英语新标准小学一起三年级上册教学设计Step2播放卡通片学生看卡通片并回答学生以外星人的身份来回答这个问题初步通过课文感知begoingto大意学习新短语makenewfriends让孩子通过上下文感知新短语的意思Step3播放听音跟读读文正音深度理解课文引导学生感知befrom是来自于的意思Step4播放卡通片学生给卡通片配音激发学生的学习兴趣Step5播放卡通片ActivityTwo学生看并回答Whataretheytalkingabout理解文章大意并感受begoingto在文中的意思Step6播放CD听音跟读深度感知课文大意尝试使用begoingto回答问题Step7出示两个问题学生根据课文回答这两个问题教师给学生提问之前可以和孩子说你们现在就是学习新短语thelongjumpsportsday这样的他们给出的答案就会是第一人称便于板书Step8播放CD听音跟读跟读正音Step9小组合作学生根据课文大意提出问题并回答问题一定要包括类似于第七部分这样的问题如帮助孩子深度理解课文并小组学词新词Step10小组汇报每个小组找一个孩子做代表给其他小组提出问题如果孩子提出的问题不够全面教师可以引导和补充Step11找规律学生自读圈画出带有的句子然后在组内讨论总结的用法和意思鼓励孩子通过自己的努力去发现和习得知识这样记得更扎实Step12小组合作分角色读文让班级孩子都参与到课堂活动中Step13以小组形式展示学生四人一组表演课文通过表演观察孩子对课文的理解程度Step14出示两张图片学士尝试看图片复述课文考察孩子是否掌握课文大意Step15学生四人一组讨论自己在运动会上打算参加什么运动项目通过这个活动考察孩子是否会用句型通过这个活动突破重难点可以在这个环节加上些常用的体育项目的英文说法BlackboardDesign呈现本课主体句ClassroomAssessment通过本课学习学生将掌握本课生词和课文并能用主体句谈论自己的计划家庭作业熟读并背诵课文和单词为周末制定计划第二课时教学设计教材分析第一单元已经学习了用去表达自己的计划本单元将要学习用去谈论自己的理想课时教学目标知识目标全体学生能理解并运用全体学生能理解并运用能力目标理解课文大意并用去表达自己的理想情感态度要做一个有理想的人学习策略在学习中积极思考帮助孩子建立自己的理想文化意识了解常用职业的英语说法教学重点与难点正确使用句型去表达自己的理想教学辅助单词卡片教学策略游戏教学法情景教学法小组合作法教学内容含时间设置教学活动设计意图教师活动学生活动出示图片ActivityOne学生看图片猜通过看图猜可以勾起孩子强大的好奇心接下来孩子能更有兴趣学文同时帮助孩子回忆第一单元学过的的用法播放卡通片学生看卡通片寻找上步答案初步感知理解课文大意播放听音跟读并回答模仿正音深层次理解课文对于问题学生只做简单的回答就行主要目的是帮助孩子理解课文并引导孩子要了解自己不要一味的去模仿别人播放卡通片学生为卡通片配音激发学生的学习兴趣播放卡通片学生看卡通片回答问题鼓励学生用英语回答帮助孩子初步理解课文大意播放CD听音跟读跟读正音出示一个问题学生根据课文回答深层次理解课文并感知如何用句型去表达理想播放学生听音跟读跟读正音小组合作学生根据课文内容提出问题并回答帮助孩子通过组内学习自己理解课文大意活动中学习新词小组汇报每个小组找一个孩子做代表给其他小组提出问题如果孩子提出的问题不够全面教师可以引导和补充合作读文学生小组合作阅读课文通过表演观察孩子对课文的理解程度表演课文学生以小组的形式到前面来表演课文孩子们去前面表扬时要引导孩子利用班级图书角这样才能更好的诠释文章大意出示图片页活动教师可用给孩子们出示一些常用的职业的英语页学生组内练习说组内分享自己的理想去讲台上向大家介绍自己的理想机械操练学会用句型介绍自己的理想突破重难点孩子上前面介绍时可以多说几句英语如自己的姓名年龄等呈现本课主体句通过本课学习学生将掌握本课生词和课文并能用主体句谈论自己的理想家庭作业熟读并背诵课文和单词画出自己的理想并写上英语第三课时教学设计教材分析本模块的话题是谈论自己的计划和理想在第一单元中主要学习了如何制定计划在第二模块中学习了如何描述自己的理想前两个课时练习第一人称比较多因此这个课时主要想带领孩子操练一下其他人称课时教学目标知识目标全体学生能理解并运用全体学生能理解并运用能力目标学生能够用去表达自己的计划和理想情感态度积极运用英语与他人进行交流和沟通学习策略尝试进行具有前瞻性和预见性的思考能够制订合理的计划文化意识进一步了解世界上主要的文娱和体育活动教学重点与难点正确使用去谈论自己的计划和理想教学辅助单词卡片教学策略游戏教学法情景教学法小组合作法教学内容含时间设置教学活动设计意图教师活动学生活动炸弹游戏在中给孩子出示一些孩子们学过的动词短语一些短语变成红色红色的短语为炸弹短语读短语时遇到红色的短语只拍手复习动词短语为下面的活动做铺垫避免下面的活动孩子只能说出个别动词短语出示单词卡片读两遍拍两遍手拼写单词用单词造句复习九模块单词有三点注意读词的方法可以多样拼词可采用比赛的形式如教师多出单词的中文孩子在本上写出然后站起来喊又快又准确的胜利鼓励孩子造文中没有的句子小火车54页学生去介绍自己的理想后一个人要把前面的人的理想也都说出来如这个游戏对孩子的记忆力是个很好的挑战三年级的孩子喜欢这样有挑战性的游戏可以激发他们学习的兴趣播放一首歌曲页学生听歌跟唱跟着卡通片边唱边做动作学歌曲的过程也是放松的过程提醒孩子注意歌曲里的的用法为下个活动做准备谈论自己学生仿照歌曲里的主题句型去谈论一下自己的理想和将要做的事情如机械操练第一二单元的主体句型并换人称练习在组内说说自己的理想和要做的事情小组展示组内四个人站起来汇报时说的是其他三个人的计划和理想如给孩子一个情景下周要开一个来庆祝六一儿童节孩子们你们打算做些什么呢让每个孩子课前准备张空白卡片组内讨论自己的打算如小组展示组内四个人依次说出自己在上的打算记忆游戏在小组展示过后教师给孩子分钟让孩子凭借自己的记忆在事先准备的卡要鼓励孩子用多种多样的动词短语小组展示的时候要提醒孩子认真听并记下面的记忆游戏会用到提醒孩子注意中的正确用法当主语是多个人是要用片上写出刚才小组展示中孩子说过的动词短语教师把卡片收上来班级分成两大组当老师随意举起一张动词卡片时两个孩子谁先说出主语动词短语并跟上一个活动小组展示中孩子们说的一致的为胜利呈现本课主体句引导学生通过板书自己总结中是如何跟随主语变化的本模块主要是对的第一人称陈述句的学习和操练因此在第三课时给孩子们拓展了其他人称的陈述句在活动操练以后让孩子自己看着板书总结中是如何跟随主语变化的这样孩子很容易理解家庭作业学生制作一个调查问卷问问周围的朋友长大有什么理想将要做什么