22.为中华之崛起而读书 学案（无答案）.doc

为中华之崛起而读书 【学习目标】 1．认“崛、帝、范、巡、嚷、惩、铿、锵”8个生字，会写“帝、义、伯、租、振、范、闯、凡、巡、嚷、妇、惩”12个生字。掌握“帝国主义、伯父、租界、模范、闯进、热闹非凡、妇女、耀武扬威、巡警、吵嚷、惩处、振兴中华”等词语。 2．有感情地朗读课文，深入地体会文中人物的思想感情。 3．感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。 【学习重点】 能够正确、流利、有感情地朗读课文，在阅读中体会人物的思想感情。 【学习难点】 了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因，激发学生从小树立远大理想及热爱祖国的思想感情。 【学习过程】 一、提前预习。 1．正确读写下列词语。 伯父 模范 巡警 惩处 风和日丽 灯红酒绿 热闹非凡 胸怀 喝彩 吵嚷 抱负 振兴中华 耀武扬威 得意扬扬 2．搜集周恩来的资料。 3．想一想，课文写了一件什么事？ 请用简洁的语言写下来。 二、自主、合作学习。 完成下列问题： （1）默读课文，想一想，画一画，并做好批注。 a．少年时期的周恩来是一个怎样的孩子？ b．“中华不振”的含义是什么？你是从哪些句子体会到的？ （2）小组合作交流。 a．使周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？ b．周恩来读书的目的与其他同学读书的目的有什么不同，为什么会不同？ 三、作业设置。 （1）火眼金睛，辨字组词 崛（ ） 伯（ ） 帝（ ） 范（ ） 屈（ ） 拍（ ） 啼（ ） 犯（ ） 征（ ） 闯（ ） 振（ ） 锵（ ） 惩（ ） 问（ ） 辰（ ） 坚（ ） （2）课文中用了许多四字词语，请你抄写并选择两个写句子。 a.