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久醉绕心弦
上传于：2024-06-20
[教学目标]
1．指导学生围绕“我们的奇思妙想”这一话题进行口语交际，培养学生的想象力和表达能力，在此基础上写一篇想象作文。
2．指导学生发现生活中存在的乱写、滥用成语的不良现象，认识其危害并能积极改正。
3．指导学生学习理解并积累名人名言，提高语文表达和认识生活的能力。
4．指导学生了解科学技术日新月异，感受我国科学技术发展的新成就及给生活带来的新变化。
[重点难点]
1．教学重点：进行口语交际，完成习作。
2．教学难点：习作。
[课时安排] 3 课时
[教学过程]
第一课时（口语交际）
一、谈话导入
1．在刚刚送走的 20 世纪这 100 年的时间里，科学技术高速发展，人类的许多幻想变成了现实。谁能举例说一说？
二、进入话题
1．咱们班今天来了不少小小科学家，听听他们关于 21 世纪的奇思妙想吧！
2．师当“记者”随机“采访”学生：你好！请问关于 21 世纪的科技发展，你有哪些奇思妙想？
3．小组成员交流自己的奇思妙想，指名汇报，评议。
三、示范引路
1．为什么会产生这些奇思妙想呢？咱们来看一段录像。（几个同学交流的情景。）
2．小结：交际的时候可以边画边说，边演示边