24.月迹 教案.doc

月迹教学背景教材分析本单元围绕四时景物的主题安排了古诗词三首四季之美鸟的天堂月迹四篇课文从不同的角度给我们展示了不同的景象带来的不同乐趣通过这些课文的学习我们能初步体会到景物的静态美和动态美在学习的过程中掌握描写景物变化的方法领略大自然的美陶冶我们感受美的情操月迹里中秋月夜我们和奶奶一起盼月赏月议月在作者细腻的感受和动人的描写下透过皎洁的月色和月亮的足迹我们感受到了童心的可贵学情分析在前几篇文章的学习下学生已经理解了静态描写和动态描写自主阅读体会细腻的感受和动人的描写教学目标认识个生字读准多音字悄累默读课文能说出月亮的足迹出现在哪里欣赏月之美能体会作者动人的描写和细腻的感受学习并尝试写出景物的变化教学重难点默读课文能说出月亮的足迹出现在哪里欣赏月之美能体会作者动人的描写和细腻的感受学习并尝试写出景物的变化教学过程一课题导入描写月亮的古诗词你知道多少呢学生交流对月迹的理解完成学习单检查预习了解作者落实生字词二自主学习寻月一默读课文思考默读课文边读边勾画出月亮的足迹都出现在了哪里我们的足迹又出现在了哪里呢月迹竹窗帘儿穿衣镜葡萄叶儿瓷花盆儿足迹中堂院中河边三字斟句酌赏月找出直接描写月亮的句子试着读一读说说你觉得文中写得有趣的地方在对比中感受月亮的灵动之美和恬静之美我们看时那竹窗帘儿里果然有了月亮款款地悄没声儿地溜进来出现在窗前的穿衣镜上了原来月亮是长了腿的爬着那竹帘格儿先是一个再是渐渐地爬得高了穿衣镜上的了我们都高兴起来又都屏气儿不出生怕那是个尘影儿变的会一口气吹跑呢月亮还在竹帘儿上爬那满圆却慢慢儿又末了便全只留下一个空镜一个失望动态描写款款地悄没声儿地溜进来等关键词用了拟人的修辞手法生动地写出了月亮的调皮可爱进而感受到月亮的情态特别有趣穿衣镜上的月亮变化多特别有趣白道儿半圆满盈亏了没了踪迹指导朗读体会月亮爬竹帘格儿的动态描写它果然就在院子里但再也不是那么一个满满的圆了进院子的白光是玉玉的银银的灯光也没有这般儿亮的院子的中央处是那棵粗粗的桂树疏疏的枝疏疏的叶桂花还没有开却有了累累的骨朵儿了我们都走近去不知道那个满圆儿去哪儿了却疑心这骨朵儿是繁星儿变的抬头看着天空星儿似乎就比平日少了许多月亮正在头顶明显大多了也圆多了清清晰晰看见里边有了什么东西静态描写抓住关键词玉玉的银银的写出了月光的颜色美静态描写叠词的运用增加了文章的趣味性读来亲切可爱文段中还有一些类似的词语试着读一读指导朗读边读边想象眼前仿佛出现了什么感受静态月光的柔美四细品情味感月找出文中描写我们神态或心理的词句读一读并交流探讨一下你的发现我们都高兴起来又都屏住气儿生怕那是个尘影儿变的会一口气吹跑了呢只留下一个空镜一个失望三妹是我们中最漂亮的我们都羡慕起来望着她的狂样儿心里却有了一丝嫉妒我们便越发觉得奇了我们来了兴趣竟寻出院门在寻月的过程中我们的感情变化是怎样的高兴紧张失望羡慕嫉妒越发觉得奇了来了兴趣带着这样的心情读好月亮有趣好玩的句子提示设身处地带着人物的心情来读就能读好指导朗读镜中月这一段话时要关注到我们的心情是有变化的先是高兴再是紧张最后是失望朗读的时候注意读出心情的起伏读出高兴紧张失望的心情变化月亮带给我们的奇妙感觉就出来了教学板书月迹寻月月迹足迹赏月动态描写静态描写感月情感变化