24.月迹 教案.doc

月迹教学目标会认袅嫦等个生字掌握累这个多音字理清文章思路把握主要内容划分文章的段落品读文章优美且富有童趣的语言欣赏月之美感悟并学习作者那份追求美好事物的情怀学习目标借助课本和工具书会认袅嫦等个生字掌握并积累累这个多音字在预习的基础上理清文章思路划分文章的段落把握主要内容通过品读文章优美且富有童趣的语言欣赏月之美并感悟并学习作者那份追求美好事物的情怀教学重点基础知识积累和课文内容理解教学难点从文章语言中欣赏月亮之美感悟作者追求美好事物的情怀教学准备教师准备多媒体课件学生根据教师预习提纲做好预习预习提纲自由读课文边读边画出生字新词读准字音读通课文标出自然段初步了解课文内容记下预习中的疑难问题和不理解的句词导学过程一导入揭题同学们看到题目我想起一首诗小时不识月呼作白玉盘又疑瑶台镜飞入青云端这首诗是孩子们眼中的月白玉盘瑶台镜多么美好的比喻呀从中可以看出在孩子们的眼中月是多么美好今天这篇文章也写了孩子眼中的月现在就让我们去看一看吧教师板书月迹二明确目标学生自由读目标明确学习任务三预习反馈以小组为单位抽学生检测预习情况四师生活动学习活动一请同学们在预习的基础上用自己喜欢的方式阅读课文初步给课文划分层次并找出文中的关键词句概括每层的主要内容分钟后以小组为单位认真交流交流各自的观点活动过程预设自主学习出示学习活动内容明确学习要求自主朗读思考合作探究分组讨论交流小组互助交流教师巡视并个别指导展示分享小组代表交流展示其他小组作补充评价点拨明确第一部分写中秋夜晚我们盼望月亮的到来第二部分写我们到院子里观月议月到河中寻月的过程第三部分写我们在沙滩寻找月亮并发表感慨学习活动二请同学们自由读文章思考孩子们在哪些地方寻到了月迹你觉得你最喜欢什么地方的月亮月亮最美美在何处请同学们边读边在课本上勾画出来并有感情地读一读自己最喜欢的那个月亮活动过程预设自主学习明确学习活动要求学生自主思考合作探究小组讨论交流教师巡视指导展示分享小组代表交流展示其他小组作补充评价点拨中秋月夜孩子们寻找月迹镜中月院中月杯中月水中月眼中月镜中月溜长了腿的爬等词运用了拟人手法生动形象地写出了月亮的调皮可爱款款地形象地表现了月的柔美优雅渐渐地慢慢等词句形象地写出了月亮冉冉升起由亏转盈再消失的形态变化美五当堂训练小练笔根据要求仿写句子满院子的白光是玉玉的银银的灯光也没有这般亮的院子的中央处是那棵粗粗的桂树疏疏的枝疏疏的叶桂花还没有开却有了累累的骨朵儿了使用叠词运用拟人的修辞方法六总结提升到了院外孩子们并没有停下寻找的脚步月亮无处不在又在河里在孩子们的眼睛里找到了月亮在我和弟弟妹妹的眼中月亮代表着什么呢板书寻找月亮月亮无处不在附板书设计月迹第一部分写中秋夜晚我们盼望月亮的到来月迹第二部分写我们到院子里观月议月到河中寻月的过程月亮无处不在镜中月院中月杯中月水中月眼中月第三部分写我们在沙滩寻找月亮并发表感慨教学反思课后要求请同学们课后认真回忆所学古诗搜集三句描写月亮的诗句