苏教版高中通用技术 必修2 2.3 流程的优化 （教案）.doc

课题流程的优化教学内容流程优化的内容流程优化的条件课标要求能解释流程的改进与设备材料等之间的关系能概括某种简单生产流程优化过程中所应考虑的主要问题能对生活生产中的简单对象进行流程的改进设计并用文字或图表说明流程的改进方案的优越之处教材分析流程的优化是普通高中苏教版技术与设计第二单元第三节的内容编者对本单元总的设计思路是了解流程理解流程设计流程优化流程本节是在学生初步认识了流程并对流程设计的方法和步骤有了一定的了解以及能对生活生产中的简单对象进行流程设计的基础上提出的本节由流程优化的内容流程优化的条件等个小节组成通过典型的案例来说明流程的优化时根据优化的目的从成本工期工艺质量等指标综合考虑的还提出流程优化的条件主要有工艺设备材料等方面流程的优化是因为对现有流程的不满足而进行的改进其目的是为了跟好的满足人们的需要流程的设计具有不唯一性已经设计的流程还可以进行改进优化完美的流程不存在不断优化才能不断进步学情分析通过前面章节的学习学生已经学会阅读和绘制简单的流程图理解流程中环节和时序的意义学会了分析流程设计时应考虑的基本因素对流程对于生活和生产的意义有了进一步的理解具备了学习本节内容的知识经验高中阶段的学生形象思维和抽象思维都已经发展到了新的高度动手实践能力和合作意识逐渐提高喜欢新生事物对新事物敏感且喜欢尝试在生活和学习中学生已经有意无意的进行过流程的优化通过本节课的学习引导学生进一步的理解流程优化的意义树立流程优化的意识教学目标知识与技能能说出流程流程优化的目的主要内容及条件能举例解释流程的改进与设备材料等之间的关系能选择生活生产中一个简单事项进行流程的改进设计并用文字或图表表达设计方案过程与方法经历组装风力小车的技术试验过程体验流程优化的内涵总结工期优化的方法通过分析案例理解流程优化与设备材料等之间的关系知道成本优化工艺优化的具体内容经历实践探究的过程提升解决实际问题的能力以及创新意识增加对工业生产中加工工艺的了解情感态度与价值观经历实践探究活动理解流程优化的意义梳理流程优化的意识经历小组合作学习树立团结合作的意识提升合作交流的能力通过案例分析初步树立综合权衡整体优化的流程优化思想教学重点与难点重点流程优化的内容为提高工作效益降低生产成本节约能耗保护环境等生活生产中不断出现对流程的改进需求设备材料工艺等新技术的发展也影响着流程的改进难点流程优化的方法流程优化一要正确分析优化的目标二要分析可优化的参数三要分析通过何种途径实现优化等教学方法案例教学法任务驱动法讲授法项目教学法课时安排课时教学过程一引入在上一节课中我们已经学习了流程的设计今天我们一起来学习流程的优化大家先来看一段小视频超能陆战队接下里由这些小伙伴们陪我们一起完成今天的学习视频大白提出任务组装风力小车小试验组装风力小车试验目的复习流程的相关基础知识流程环节时序以提高效率为目的优化风力小车组装的流程试验准备风力小车套件电池试验过程组装风力小车套件说出风力小车组装的流程问题说出风力小车组装的流程如何节省时间二新课讲授展示安装的流程图提出主要解决的问题是否能提高工作效率缩短安装的时间安排其流程方法串行工序变为并行工序在这个过程中缩短了工期提高了工作效率优化了安装流程流程优化的概念在流程的设计和实施的过程中要对流程进行不断的改进以期取得最佳的效果对流程进行改进的过程称为流程的优化展示本节课知识树流程优化的内容工期优化在风力小车安装流程优化的过程中为了缩短工期提高工作效率我们将串行的工作方式改为了并行的工作方式但是需要增加人力成本这种优化方式我们称为工期优化马上行动假设你要制作一只台灯的工序和所需时间如下图问题这个流程的工期是否可以缩短可以怎样改进改进后可能带来什么问题对比两种优化流程引导学生注意在优化工期的同时注意成本问题成本优化视频大白提出任务设计最优化路径这个任务与上个任务相连接在完成最优化路径设计的过程中学习成本优化的方法目的缩短工期提高效率方法串行工序变为并行工序条件增加人力物力设备等工期优化串行工序并行工序学生活动设计并且比较不同的流程找到最优化的流程方案线路路程方案线路路程想一想生活中是否有类似的例子这样的例子在生活中有很多如快递员投递线路的优化配送员的配送线路优化等等我们希望在完成这些工作的时候路径是最优化的这意味着成本是最低的在这个案例中为了降低成本采用的方法是优化流程中的时序和环节这就要求设计者深入研究流程内在机理这种优化方式称为成本优化工艺优化视频大白介绍法兰及其用途提出任务实物展示法兰布置学生学习任务学生活动阅读教材案例分析工艺优化在比较的过程中进一步了解切削法和少切削法在工艺流程中的不同理解流程的优化并不是简单的减少环节根据比较可以看出流程的优化并不是简单的减少环节应在综合考虑各项指标的基础上抓住主要矛盾突出重点指标的优化综合权衡以达到整体优化的目的在这个案例中对于产品的工艺流程做了改进和优化提高了产品质量降低了能耗这种优化方式称为工艺优化目的降低成本方法优化环节和时序条件研究流程内在机理成本优化目的提高质量节约能耗方法制作加工方方式的改变条件研究流程内在机理重新设计环节时序增加新设备新技术工艺优化加工零件的方法除了切削法少切削法外还有无切削法阅读教材无切削法视频打印技术小结以上三个案例归纳流程优化的目的内容提出流程优化的条件优化内容目的方法条件工期优化提高工作效率串行改为并行增加人力和物力成本优化降低成本优化环节和时序研究流程内在机理工艺优化提高质量节约能耗制作加工方方式的改变研究流程内在机理重新设计环节时序增加新设备新技术流程优化的条件从以上的学习中我们可以知道流程优化的目的包括提高工作效率降低成本提高质量节约能耗等等流程的优化是根据优化的目的从成本工期工艺等指标综合考虑的同时也可以看出流程的优化是建立在一定的条件之上的它建立在设备和工艺水平水平提高的基础上建立在对流程内在机理进一步研究的基础上小组活动纸质手提袋的制作以提高效率为目的优化纸质手提袋的制作流程要求人为一组完成纸质手提袋的制作分钟内完成最多的小组获胜请注意思考如何提高小组的工作效率视频手提袋的自动化生产流水线流程的优化不仅是对原有环节的时序的修改变化更重要的是引入新设备新工艺新材料以及提高人员的技术水平等方面这些可以使整个流程发生革命性的变化本课小结本节课思维导图通过思维导图的方式小结本节课内容直观的图表有助于学生知识构架的建立板书设计流程的优化优化内容目的方法条件工期优化提高工作效率串行改为并行增加人力和物力成本优化降低成本优化环节和时序研究流程内在机理工艺优化提高质量节约能耗制作加工方方式的改变研究流程内在机理重新设计环节时序增加新设备新技术教学反思本节课是流程与设计这一章节最后一节的内容主要内容是流程优化的目的主要内容及条件这节课我使用了大白这个动画人物将整个教学内容串联起来学生通过在完成大白布置的三个任务的过程中了解流程优化的目的主要内容及条件并用表格的形式总结本节课的主要知识点最后通过制作纸质手提袋的活动让学生亲身体验和感受不同流程的生产效率从而对流程的优化有更进一步的理解本节课的优点根据学生的实际情况设计不同的学习活动在完成学习活动的过程中掌握学习内容教学的节奏和层次把握比较合理能让学生清楚感受到所学知识在技术活动中的真实应用充分体现教师主导学生为学习主体的教学理念教学气氛轻松活泼存在的问题在教学中语言不够简练准备点评时重点不够突出