苏少版 二年级上册音乐教案 第五单元 邮递马车.doc

第五单元 第四课时 教学内容： 听：《邮递马车》 教学目标： 运用图谱、律动、打击乐器伴奏、情景表演的活动方式，听辨乐曲的结构，感受活泼欢快的情绪。 教学重点： 用律动表现音乐、用打击乐器为乐曲伴奏，呈现音乐的整体性。 教学难点： 听辨音乐旋律的变化及基本结构 教学准备： 打击乐器、课件 教学过程： 一、复习歌曲《小鞋匠》 二、导入新课 师：同学们表现的很不错哦，你们的精彩表演迎来了我们今天课上的主角，会是谁呢？辩辩谁的耳朵比较灵，能从它的脚步声中猜出来？它的脚步声又有什么特点？（聆听马蹄声，由远及近，由弱变强） 师：哦，那是马蹄声，它有什么特点呢？（由弱变强，由轻变重，好像马儿是从远处来到了我们的身边）（出示邮递马车）哦，这匹马后面还有一辆马车，这是一辆邮递马车。在信息不发达的时代里，信件是人们主要的信息来往和情感交流。 三、欣赏乐曲 1.欣赏B段音乐 师：让我们一起来感受一下马车的行走，仿佛行走在什么样的道路上？ 1）安静地听 2）根据旋律设计“上坡”“下坡”“吹响喇叭”“行进”的动作，表现在起伏的山坡上行进。 3）跟音乐律动 4）用打击乐器给B段伴奏 问：小马车的行进和赶车人吹喇叭的声音，可以选择用什么打击乐器表现呢？ 生：自由回答 师：小朋友们回答得很好，老师从中选择了两种乐器，让我们看着图谱给音乐伴奏吧。
2.完整欣赏给乐曲分段 师：现在我们完整欣赏这首《邮递马车》，你能找到我们刚才听到的这段音乐吗？你觉得这段音乐可以分成几段呢？