人教版八年级下册物理8.3《摩擦力》教学设计.doc

课题摩擦力课型新授教学目标知识技能知道摩擦力是如何产生的知道摩擦力大小跟什么因素有关知道摩擦的利与弊过程方法通过观察和实验感知摩擦力的存在知道摩擦的利与弊情感态度通过对摩擦力的利与弊的分析养成一分为二看问题的好习惯教学重点引导学生探究影响滑动摩擦力的大小的因素解释生活中的摩擦现象教学难点如何引导学生进行科学的自主的实验探究教学用具小车弹簧测力计大砝码毛巾棉布长木板教学过程设计教学内容及教师活动学生活动设计意图情境引入在生活中有下列问题你能想办法解决吗问题小明让妈妈他买了一瓶水果罐头可小明怎么也打不开盖子你能帮助他吗问题小华星期天要去参加学校的攀岩比赛你认为小华怎样做才不易滑下来而尽快到达终点问题小红的妈妈去市场买回了几条泥鳅可小红怎么也抓不住怎么办呢这么多的主意大致归纳一下垫上毛巾棉布或在手上沾沙子抹防滑粉等是增大摩擦力今天我们学习摩擦力合作探究一摩擦力是如何产生的现在同学做一游戏用手按在桌面上滑动手有什么感觉用脚在地面上蹭一蹭脚有什么感觉教师点拨两个互相接触的物体当它们做时在接触面上会产生一种相对运动的力这种力叫做摩擦力补充一个物体在另一物体表面上有相对运动的趋势时也会在接触面上产生