好的故事
课时
第一课时
一、教材分析
本篇课文是六年级上册第八单元的第二篇精读文章。本单元以“走进鲁迅”为主题,编排了《少年闰土》《好的故事》《我的伯父鲁迅先生》《有的人——纪念鲁迅先生有感》四篇文章,前两篇精读课文是鲁迅自己写的作品,而后两篇略读课文是他人围绕“鲁迅”而写的作品。整个单元围绕鲁迅展开,本单元的单元目标:1.借助相关资料,理解文章主要内容。2.通过事情写一个人,表达出自己的情感。
本篇文章选自《鲁迅全集》(《野草》),是鲁迅先生1925年创作的的一首优美的散文诗,是现代文学初创时期的作品,语言表达与现在不完全相同,文中部分词语晦涩难懂。
文章编排上,课后习题和课后附的“阅读链接”的价值不容小觑,有助于进一步读懂课文,把握创作背景,体会作者的思想情感。
二、学情分析
通过上一篇文章《少年闰土》的学习,学生已对鲁迅有了初步的认识。六年级的学生虽然已经学习过跳读、借助注释、结合上下文等方法理解课文,但本文写作于现代文学的初创时期,语言表达与现在不完全一致,有些词语比较难懂,学生对准确的理解全文意思仍有困难。
学生在初学课文时,可先跳读难懂的词语,再读课文时,联系