统编版三年级上册语文教案 -快乐读书吧 《孤独的小螃蟹》课外阅读.doc

快乐读书吧 《孤独的小螃蟹》课外阅读交流课教学设计  教学目标：  和学生一起交流阅读故事的主要内容，了解故事梗概；  2.通过品读故事中的精彩段落，体会阅读故事的乐趣，培养学生的课外阅读兴趣；  3.通过课外阅读交流，培养学生的口语表达能力；  教学重难点：  通过品读故事中的精彩段落，体会阅读故事的乐趣，培养学生的课外阅读兴趣；  教学准备： 阅读卡、PPT  教学课时： 一课时  教学过程：  一、出示读本，了解课外阅读情况；  1.师：前段时间我们一起读了童话故事《小鲤鱼跳龙门》，同学们最近都在读课外书吗？你们又读了哪些故事呢？  2.指名学生交流后，出示读本《孤独的小螃蟹》引出本节课所要交流的主题。板书：孤独的小螃蟹  3.简介读本及作者情况。  二、走进故事，了解故事主要梗概；  1.出示故事小标题，学生自由读小标题。  小青蟹不见了——小螃蟹的梦——小纸鸟——咚咚鼓——树的眼泪——咔嚓咔嚓剪头发——一只大钳子——小青蟹回来了  学生根据小标题说说故事的主要内容，师生共同评价。  3.故事梗概填空：  小螃蟹和（    ）是一对好朋友，他们经常一起在洞口（    ）。可是，有一天，（    ）离开了小螃蟹，小螃蟹感到非常（     ）。小螃蟹在孤独与思念中，用（     ）做的鼓为伙伴们带来快乐；替（      ）剪头发；帮（    ）飞行；用（     ）救了小乌龟……更令人高兴的是（      ）终于又回到了小螃蟹的身边，他们又幸福地生活在一起了！  三、品读故事，体会故事精彩内容；  1.同学们，这个故事中有很多精彩的故事情节，我们一起来品读故事中的这些美好文字吧！  2.小螃蟹和小青蟹是好邻居。你们知道小青蟹长得什么样子的吗？  学生交流后出示相关段落。  你们对小青蟹是什么印象？喜欢她吗？读了你对她的喜爱之情。 小螃蟹喜欢她吗？出示相关段落。  出示阅读卡，教师课件示范指导学生如何填写阅读卡。  3.可是有一天，小青蟹想离开这个地方，并把自己的想法说出来了。  出示相关段落。  指名两学生在老师的提示下分角色读，体会小螃蟹的不舍和难过。  4.同学们，小青蟹第二天走