花城版 四年级上册音乐教案第9课歌曲《剪羊毛》（表格式）.doc

课题名称 剪羊毛 学段 第二学段 年级 四年级 教材版本或校本教材 花城版 单元 第九课 页码 一、学习内容分析 教材分析 《剪羊毛》是一首澳大利亚流传广泛的民歌，该国以盛产羊毛而著称。歌曲正是反映了澳大利亚牧场工人紧张的劳动生活和乐观的精神面貌。歌词以生动的语言、形象的比喻表现了“剪羊毛”这一特定的劳动情景，以“白云”、“冬雪”、“丝绵”夸张的形容通过工人们劳动而剪下的遍地羊毛，以“皮袄”比作羊儿身上的绒毛，富于想象，很有童真。歌曲为4/4拍，大调式，由四个方整的乐句组成，旋律以分解的主和弦音进行，使得曲调色彩十分明亮，情绪轻快活跃。 学情分析 四年级的音乐知识在这首歌曲中都应该具备了（如小附点节奏、旋律的演唱），但是我的四年级音乐长期没有专业老师的引导，所以对于音乐的知识很薄弱、所以教学的从最基础的入手，满满渗透。 教学目标 （1）完整而充分地聆听歌曲，感受源于音乐的律动，感受快乐。 （2）通过多种教学手段，通过乐器伴奏、角色扮演等活动，能够对学习产生兴趣，获得音乐的创造力、感受力和表现力。 （3）学会用热情、饱满的情绪演唱歌曲。 重点： （1）学会用热情、饱满的情绪演唱歌曲； （2）用乐器为歌曲伴奏。 难点： （1）准确把握好歌曲中附点节奏型演唱。 二、教学环境选择（勾选） 1.多媒体教室 （ (） 2.交互式电子白板（ ） 3.网络教室（ ） 4.移动学习 （ ） 5.美术功能室 （ ） 6.户外 （ ） 三、教学资源准备 钢琴、多媒体、头饰、乐器 四、教学过程设计 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 (一)、导入新课 1.师生问好 欢迎来到快乐的音乐课堂 学生问好 （二）、学习新节奏 1、通过全十六分节奏型的各种形式拍打延伸出附点节奏 2、附点节奏拍打 3、加入四分和附点节奏组合拍打 学生跟着模仿、练习 （三）、聆听歌曲 1、.聆听歌曲，再一次感受歌曲旋律 2、再次聆听，感受歌曲表现了什么音乐情绪。(欢快活泼) 3、再次聆听，感受歌曲的那些