花城版 三年级上册音乐第10课 歌曲《捕鱼歌》 教案（表格式）.doc

《捕鱼歌》教学设计 授课年级：三年级 学科 音乐 课题 《捕鱼歌》 课型 新授 课 教材分析 《捕鱼歌》是一首二拍子的台湾民谣，五声宫调式，一段体结构，由四个相同节奏的乐句组成。歌曲表现了台湾渔民不怕艰难险阻和对生活充满热爱的乐观主义精神。台湾是一个四面环海的岛屿，沿海居民以捕鱼为生。通过这首歌曲的学习，是学生了解台湾的地理位置、风俗习惯等人文知识，树立完成祖国统一大业的雄心壮志。 学生情况分析 三年级学生拥有一定的音乐知识技能，已经掌握了基本的节奏知识和音准概念，参与音乐的热情更加高涨，这些有利的方面有助于学生进行自学和创造。本课在设计环节突出教师的引导和学生的主动相配合，以学生为主体进行探究式学习，通过欣赏、分析歌曲结构、学唱、创编、演出、评价，完成对《捕鱼歌》的学习。 设计理念 本节课围绕《捕鱼歌》的学习，力求做到以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、重视音乐实践、以学生为主体进行音乐教学；力图达到促进学生自主学习、勇于尝试、开阔视野，引导学生感受、表现及探索。 教学目标 知识与技能 了解旋律中的大跳，能借助手号或搭桥的方法唱准“1 ⅰ”。 过程与方法 能用明亮豪放的声音自信地表现《捕鱼歌》。 用自己喜爱的形式，运用多种表现方式去感受音乐、参与音乐。 情感态度与价值观 通过学唱歌曲，了解这个地域的民族音乐文化和风土人情，加强民族意识和培养爱国主义情操。 教学重点 用“豪放地”情绪演唱《捕鱼歌》，并配合多种音乐表现形式。 教学难点 第三乐句包含八度大跳，注意音准。 媒体内容与形式 多媒体课件：ppt 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图、策略、目标 一、创设情境导入新课 1、播放歌曲《划船比赛》，引导学生边唱边做划船动作。 2、播放课件介绍台湾，引发学生对台湾的热爱。 1、边唱边做划船动作。 2、欣赏图片，感受台湾和祖国的亲密关系。 1、调动学习的积极性。 2、拓宽学生视野，认识台湾、了解捕鱼人的生活背景，加深对歌曲的理解。 二、学习新课 三、拓展练习 四、课堂小结 1、请同学们欣赏一首来自台湾的山地民谣《捕鱼歌》，听完之后说一说这首歌给你的印象。 2、出示《捕鱼歌》歌谱，播放歌曲。 节奏练习： X X |X.X XX |X X |X - || 4、介绍衬词是日常生活语言在民歌中的运用，主要是加强语气、语调，使歌词口语化、生活化，是民歌的传统表现手法之一，也是表现民歌风格特色的重要部分。 5、难点练习：第三乐句的大跳。 6、弹奏歌曲。 7、引导学生用豪放、豪爽地情绪演唱歌曲，表现渔民捕鱼的喜悦之情。 1、启发学生自己设计多种不同的