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旋律
上传于：2024-06-17
人民音乐出版社小学音乐一年级下册
时间像小马车
教学目标:
情感态度与价值观：通过学习歌曲《时间像小马车》，让学生懂得时间一去不复返，要珍惜时间
过程与方法：体会小马车“由远而近”和“由近而远”的声音变化，引导学生体验、表现声音渐强和渐弱的效果
知识与技能：用清脆的声音、活泼的情绪演唱歌曲《时间像小马车》，并用串铃为歌曲伴奏
教学重难点：
学习歌曲《时间像小马车》，用有弹性的声音演唱
渐强和减弱的处理，正确使用打击乐器串铃，并能按节奏为歌曲伴奏 学生分析：
一年级的学生活泼好动，自控能力较差，但他们模仿能力强，好奇心强，初步具备简单的识谱能力和思维能力。学生由于年纪较小，对渐强、渐弱的感受不是特别准确，因而需要通过对比来深刻感受。歌曲速度较快，存在一定难度，需要由慢到快进行教学。
教学内容分析：
歌曲《时间像小马车》选自人民音乐出版社一年级下册第八课，是一首富有儿童情趣的创作歌曲，2/4拍，F大调，歌词简单明了，寓意深刻。在与音乐小马车相处中，表现了渐强和渐弱的力度，歌曲情绪欢快、活泼。歌曲旋律多为级进，并运用模进，四分、八分音符重复的节奏，形象地模仿了时钟小马车哒哒走动的声音，培养了