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曾经沧海
上传于：2024-06-05
长度比较
教学内容：书本50、51页
教学目标：
初步感知长度概念
会用一端对齐比较物体的长短
能借助方格纸等工具比较物体的长短
教学重点：
一端对齐，比较物体的长短
教学难点：
在方格纸上比较物体的长短
教学准备：
绳子，彩纸，方格纸
教学过程：
一，引入
师：最近同学们的一篇语文课文老师特别喜欢，并做了一定的修改，我们一起来读一读。
师：反义词，义相反，小胖说厚，我说薄，小胖说高，我说矮，小胖说宽，我说窄，小胖说长，我说短。
师：我们来观察，这几组反义词，厚薄，高矮，宽窄，长短，都是我们生活当中经常用到的，也告诉了我们物体在某个维度上有它的长度。
师：小胖说“我很高”，大家仔细思考这句话，你觉得有问题吗？
师：为什么？
学生回答，图片出示。
总结：我们需要比较，需要说完整。
语句为：（ ）和（ ）比，（ ）比（ ）高，（ ）比（ ）矮。
师：请大家用这三句话说一说这几样东西吧。
（字典和本子，红色纸和绿色纸，红绳子和白绳子）。
（ ）和（ ）比，（ ）比（ ）厚，（ ）比（ ）薄。
（ ）和（ ）比，（ ）比（ ）宽，（ ）比（ ）窄。
（ ）和（ ）比，（ ）