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为祸人间
上传于：2024-06-25
长度比较
教学目标:
1.通过操作逐步体验、感知并掌握比较物体长短的方法。
２．发展学生的观察能力、动手能力和探究数学问题的能力
３. 体会生活中处处有数学，体验学习的愉悦与知识能力的价值。
教学重点：用视觉对实物进行长度比较的各种判断方法。
教学难点：灵活运用长度比较的判断方法。
教学准备：纸条、纸、方格纸、铅笔、课件、投影。
教学课程：
一、导入新课，用眼睛直接判断物体的长短
1、（请两个小朋友上来，一个站在椅子上）
师：谁能比较出他们中哪个高，哪个矮？（争论）
师：有的同学说甲高，有的同学说乙高，那么怎样才能准确的比较出他们的高矮呢？今天我们就来学习长度比较（揭题）
师：谁能想出一个好办法一眼就能看出谁高谁矮？（站在地上比较）
２、出示４面旗子，哪一面旗子最高，你能把这些旗子从高到低排一排吗？（课件演示）
３、出示小亚等人的身高图，你们能按身高将名次排出来吗？（互相说）
４、比较词典与数学书的厚薄
二、用一端对齐的方法比较
1、师：刚才同学的身高是我们用眼睛直接判断出来的，我现在这儿有两条纸条，你们能判断出哪条长哪条短吗？（一条横放，一条竖放，引起学生争论）
师：到底是哪条长